三年级语文：《望天门山》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《望天门山》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　▲学习目标:　　一、智能目标:理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。二、情感目标:体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。三、技能目标:1、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。.读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。 2、能有感情地朗读和背诵全诗。　　▲教学设计:　　一、谈话激趣,导入新课.　　1、让学生自由诵读已学过的古诗,说说认识的诗人。　　2、简介作者李白(著名诗人),导入新课(课件出示古诗)。　　二、明确目标,尝试学习.　　1、尝试学习,开动脑子积极思考理解,能独立学懂的知识,并发现疑难.　　2、展开想像与联想,会把文字信息转化为画面,初步进入意境,并试着用　　自己的话说说诗句的意思.　　三、引导学生逐词逐句理解诗句的意思　　▲“扶”学生学习第一句,初步掌握学习方法.　　1、先运用不同手段突破“断、开、回、出、来”这几个难懂词的意思.　　2、指导学生串讲句意:天门山被长江撞断,浩浩荡荡向东流去.　　3、教师指导学生想象——天门中断楚江开写出了浩荡东流的长江冲　　破天门奔腾而去的壮阔气势.它给人以丰富的联想:天门两山本来是一个　　整体,阻挡着汹涌的江流.由于长江怒涛的冲击,才撞开了“天门”,使它　　中断而成为东西两山.在作者笔下,长江仿佛是有巨大生命力的事物,显示　　出冲破一切阻碍的神奇力量.　　4,总结学习方法:“ 先解字词,再串句意.”　　▲“半扶半放”引导学生学习第二句.　　1、指导学生看教学图,启发想象,训练“ 回”这个教学难点.　　2、让学生试着自己串讲句意,教师点拨纠正.　　3、指导学生开拓想象——“ 碧水东流至此回”　　▲“放手”让学生自学三,四句.　　1、让学生分成四人小组进行讨论学习,然后汇报,　　2、教师了解反馈,及时纠正.　　3、再一次提示学生展开联想——“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”　　四、小结 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution