三年级数学：《简单的分数加减法》教学预案.docx免费

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《简单的分数加减法》教学预案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容:小学数学国标本第五册p105-106的内容.　　教学目标:1,经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程,会计算同分母分数加减法.能用分数加减法解决简单的实际问题.　　2,能在计算分数加减法和解决简单的分数实际问题的过程中,进行简单的有条理的思考.　　教学重点:理解算理,掌握算法.　　教学难点:在探索算法,理解算理的过程中有条理的思考.　　教学过程:　　一,谈话导入,产生问题　　小猴把自己家长方形菜地的种了西红柿,种了黄瓜.你能用西红柿的红色,黄瓜的绿色在长方形纸上表示出来吗　　学生活动——涂色(指名板演).师:你为什么这么涂色　　看图你能提出什么数学问题　　西红柿和黄瓜共占这块地的几分之几　　西红柿比黄瓜多的是这块地的几分之几　　还剩下这块地的几分之几　　二,探索算法,理解算理　　前两个问题也就是求哪两个分数的和(差) 怎么列式　　+= -=　　你会计算+吗 把你的想法和你的同桌说一说.　　汇报:(1)看图:3份加2份是5份,结果是.(导:为什　　么图上的3份和2份可以合在一起呢 )　　(2)分母不变,分子相加.+==(导:为什么可以这么算呢 )　　(3)3个和2个加起来是5个,就是.　　像这样的分数加法,你还能算吗 出示: 这题怎么填,你是怎么想的　　归纳算理,发现算法.　　(1)刚才的计算中,你有什么发现　　(2)你觉得这些分数运算怎么计算比较方便　　(3)为什么分子可以直接相加　　沟通算理.这样的算式你会填吗　　刚才的这些分数加法和整数2+3有什么不同的地方和相同的地方　　三,巩固练习,深化提高　　p106想想做做2,集体练习.　　p105想想做做1, 两次共喝了这杯水的几分之几,怎么列式 (上课堂作业本)　　在问题3中,还剩这地的几分之几,你是怎么计算的 (1-=)这里把1想成几分之几 这杯水还剩下几分之几呢　　一张长方形纸的涂了红色,涂了黄色,涂了蓝色,涂色部分一共占这张纸的几分之几　　四,总结全课,形成方法.　　师:这节课你有哪些收获 还有哪些不懂的问题　　像+这样的分数加法能用分子相加计算吗 为什么 你能用我们前几天学过的方法想出结果是多少吗 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution