初中美术_装饰画教学设计学情分析教材分析课后反思(文档3).doc

《装饰画》教学设计 教学目标： 知识与技能：通过教学，让学生了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。引导学生完成一张装饰画作品，培养综合运用知识的能力，提高文化素养和艺术品位，为生活增添情趣。 过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。 教学过程： 一、组织教学 检查学生课前准备的材料及装饰画的用具。 二、引导阶段： 情境导入 这是老师的新家，老师想请同学们帮忙：看看有哪些方式可以使老师的房间更漂亮？（学生回答略）引入课题，今天我们就一起来学习装饰画 三、发展阶段： 什么是装饰画？首先来欣赏一组精美的装饰画作品，欣赏的同时，思考这些装饰画与写实画有什么区别？ 写实画：写实画偏重于对自然的再现，强调对社会现实的反映。 装饰画：指带有浓厚的装饰意味,运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图画。 同学们你们知道世界上最早的装饰画出现在什么时期吗？ 装饰画的起源可以追潮到新石器时代彩陶器身上的装饰性纹样，如动物纹、人纹、几