初中心理健康_此刻，我该如何选择教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《此刻——我该如何选择》心理健康课教学设计 【教学目标】 1、当遇到两难问题时，觉察两难抉择情况的广泛存在。 2、探索处理选择过程中存在的问题，了解解决问题的几种办法和思路。 3、透过选择问题，探索自我价值观，并能适时修正自己的价值观。 【重点难点】 教学重点：探讨《海因兹偷药》的案例 教学难点：自己的价值观是什么？如何修正？ 【教学过程】 一、心灵互动（3 min） 1、游戏：请大家听一个 故事，故事中会多次出现“熊大”和“熊二”这两个词。当听到“熊大”时，女同学起立；听到“熊二”时，男同学起立。男生起立的同时,女生要坐下；同样,女生起立的一瞬间,男生坐下。 熊大和熊二的故事 在一个美丽的大森林中，生活着小熊一家，哥哥熊大和弟弟 熊二在熊爸爸和熊妈妈的照顾下，一天一天的长大了。 　　一天晚上，树丛里的蛐蛐不停的叫着，忙碌了一天的熊夫妻回到家中，立刻将自己刚从蜂巢中淘来的蜂蜜盛给了爸爸妈妈，熊二则拿出水果送给了爸爸妈妈。熊爸爸跟熊妈妈看着被蜜蜂叮得满头的熊大，不禁热泪盈眶。一家人就一边吃着蜂蜜，一边享受着着甜蜜的时光。 　　突然，洞外的蛐蛐停止了叫声，紧接着，又是一声巨响，一块巨大的陨石，发着耀眼的光芒，从天而降。熊大赶紧出去看看是什么情况。不料，它们刚踏出洞口，就被一道 白光劈中了，熊二立刻不见了踪影。 　　熊大焦急的冲出树洞，希望能够找到熊二，可什么也没找到。熊大立