二年级语文：《识字２》教学设计4.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《识字２》教学设计4 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教学目的】　　１、会认“棋、弹”等１１个生字。会写“胡、戏”等８个字。　　２、正确流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。　　３、留心观察校园生活，体验校园生活的多彩与乐趣。　　【教学重点】　　识字　写字　　【教学难点】　　“弹 琴 养”的写法。　　【课前准备】　　１、教具：　　　实物投影、轻音乐磁带 生字、词语卡片。　　２、学具：　　　学生生字卡。　　２、课件：　　　校园生活的课件。　　【教学过程】　　第一课时　　一、看图引入　　１、展示学校生活的图片，学生看、议：图上都画了什么？　　２、说说自己的学校生活及感受。　　二、学习生字　　１、读本课词语，画出要求认的字。　　２、借助拼音读准字音。　　３、出示生字卡片检查字音。重点“琴”前鼻音；多音字“模”。　　４、游戏。复习生字：下面的字你会认了吗？　　５、交流识字经验。　　三、看图读词　　１、小组合作学习：找一找，哪些词语在图中能找到？读一读。　　２、哪些词语图中没有的，读一读。　　３、再练读，读喜欢的一行。　　４、挑战读，看谁读的好？　　四、指导书写　　１、学生观察生字在田字格中的位置。　　２、教师范写，学生临写。　　３、展示学生的字，评议。　　第二课时　　一、复习生字　　１、自己读词语。　　２、指名读词语。　　３、同桌检查读。　　４、开火车读。　　二、诵读词语　　１、教师配乐范读。　　２、学生评说老师的读。　　３、学生有滋有味的读词语。　　４、指名读第一行词语，评议，齐读。　　５、自主读后三行词语。　　６、自渎、指名读、男女生比赛读。　　三、指导书写“观、弹、琴、养”　　１、学生观察范写、描红。　　２、教师范写，学生临摹。　　３、展示评议。　　四、读读说说　　五、扩展活动　　学校还有哪些有趣的活动？说一说。　　【作业设计】　　１、抄写、听写生字。　　２、读词语。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution