三年级语文：丑小鸭教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 丑小鸭教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1、 学习3—6段，能按问题找到相应的的课文段落。　　2、 通过有感情的朗读、感悟和交流，培养学生自读自悟的能力。　　3、 学习丑小鸭在遇到困难的时候，乐观向上，相信总有一天会变美。　　教学重点　　1、 体会丑小鸭可怜和非常高兴这两种不同的心情。　　2、 按要求读懂事情发展顺序写的段。　　教学过程　　教师引导活动　　学生学习活动　　一、复习导入　　展示丑小鸭的丑陋（课件）　　回顾丑小鸭的丑，以至于它被迫离开了家。　　二、研读，感悟丑小鸭的可怜　　1、引导学生通过自学、交流，找出丑小鸭遇到的不幸遭遇。　　2、通过朗读体会丑小鸭的可怜。　　1、 学生欣赏丑小鸭遇到不幸的录像。　　2、 根据自学提示，完成表格：　　来到哪里　　遇到什么不幸　　丑小鸭什么做　　水草地　　野鸭（ ）　　离开了水草地　　（ ）里　　小鸟（ ）　　猎狗（ ）　　白天（ ）　　晚上（ ）　　（ ）丛里　　天气（ ）　　（）在芦苇丛　　3、交流表格内容，朗读体会丑小鸭的可怜。理解课文中的词语。并用自己的话说说丑小鸭离开了家，生活是多么（ ）。　　三、精读，体会丑小鸭快乐的心情。　　1、引导学生找出白天鹅美丽的句子，通过朗读体会丑小鸭惊喜，非常愉快的心情。　　2、读懂按事情发展顺序写的段落。　　1、根据观察美丽的白天鹅，学习丑小鸭变美的句子。理解：雪白油亮，又长又软，丰满有力，简直等词语。区别“倒影”和“倒映”。　　2、第五段是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？最后写什么？　　3、找出并朗读丑小鸭非常快乐的句子，感受哪些词语最能说明丑小鸭的快乐，为什么？　　4、对丑小鸭变成白天鹅前后进行比较，体会他可怜，快乐两种截然不同的心情。　　四、联系生活，小结延伸。　　在我们的身边，有些同学学习不好，或是在一些方面有不足，他们应该怎么做？　　说说自己的想法，谈谈学后的体会。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution