秦晋肴之战 教学PPT课件.ppt

【教学目的】 ??1.学习本文围绕中心选材、组材; 并按照事件发展的顺序有条有理地记叙的写法。 ? ?2.学习文章通过个性化的语言动作来塑造人物形象的方法。 ?3.深刻领会此文揭示的战争胜负是由各种因素决定的道理。 【重点难点】 1.围绕中心组材和塑造人物形象的方法。 2.理解词句，疏通文意，归纳实词和虚词的含义和用法。 《左传·僖公三十三年》 一、文学常识 “春秋三传” 《左传》是我国第一部叙事详细的完整编年体史书，它叙事生动，写人传神，富有文采，不但在当时有着巨大的创造性，而且对后世的历史学和文学都产生了深远的影响。 司马迁著《史记》就继承了《左传》的优良传统。历代的散文家都重视学习《左传》叙事和议论的笔法，并以它为楷模。可以说，《左传》是我国历史散文的开山之作。 冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃。出绛，柩有声如牛。卜偃使大夫拜，曰：“君命大事。将有西师过轶我，击之，必大捷焉。” 殡：埋葬。一说停放灵柩 柩：装有尸体的棺材 大事：指战争。古时战争和祭祀是大事。 君命大事：国君发布关于大事的命令 西师：西方的军队，指秦军 过轶：越过。轶，超越 冬天，晋文公去世了。十二月十二日，要送往曲沃停放待葬。刚走出国都绛城，棺材里发出了像牛叫的声音。卜官郭偃让大夫们向棺材下拜，说：“国君发布军事命令，将有西方的军队越过我们的国境，我们袭击它，一定会获得全胜。” 第1段 第2段： 　杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。 使：派 管：钥匙 潜师：秘密出兵 潜：暗中 国：郑国 诸：相当于之于 访：咨询 劳：疲累，使...劳累 远：远方的郑国，形作名 远主：远方郑国的君主 无乃…乎：恐怕……吧 勤：劳苦 所：所得 悖心：怨恨之心 且：况且 其：语气副词，加强反问语气 辞：拒绝，没有采纳 杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果偷偷派兵来袭击，郑国就可以得到了。”秦穆公为这事征求蹇叔的意见。蹇叔说：“兴师动众去袭击远方（的国家），我没有听说过这样的事。军队劳累不堪，力量消耗尽了，远方的君主防备着我们。恐怕不可以吧？（我们）军队的行动，郑国一定会知道，劳师动众而无所得，士兵们必然产生怨恨之心。况且行军千里，谁会不知道呢？”秦穆公谢绝（蹇叔的劝告）。 孟明：秦国将领百里孟明视，姓百里，名视， 字孟明，百里奚之子 西乞：西乞术，蹇叔的儿子，名“术”，字“西乞” 白乙：白乙丙，蹇叔的儿子，名“丙”，字“白乙” 孟子：对孟明的尊称 出：出征 入：回来 何知：知何，宾前 中寿：大多数老人的寿命。 拱：两手合抱 召集孟明、西乞、白乙，派他们带兵从东门外出发。蹇叔为这事哭着说：“孟子，我今天看着军队出征，却看不到他们回来啊！”秦穆公（听了）派人对他说：“你知道什么！（假如你活到）一般老人的寿命，你坟上的树早就长得有合抱粗了！” 召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”。 与：参加 御：抵抗 后：君主，帝王 辟：同“避”，躲避 是：这 焉：兼词，于之，到那里 东：向东进，名作动 蹇叔的儿子加入这次出征的军队，（蹇叔）哭着送他说：“晋国人必然在崤山设伏兵截击我们的军队。崤山有南北两座山：南面一座是夏朝国君皋的墓地；北面一座山是周文王避过风雨的地方。（你）一定会死在这两座山之间的峡谷中，我准备到那里去收你的尸骨！”秦国的军队于是向东进发了。 蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。 活动二 文本分析 1、文章第1、2段主要内容？ 晋：文公显灵； 郑：杞子告秦； 秦：蹇叔论战、蹇叔哭师。 2、蹇叔形象——蹇叔论战 他判定秦师“必死是间”的根据是什么？ 主、客观原因 秦：“劳师袭远”，“师劳力竭”，“勤而无所，必有悖心”。 ——长途跋涉，疲惫不堪，军心涣散 郑：“师之所为，郑必知之”，“远主备之”。 ——有所防备，以逸待劳 晋：“且行千里，其谁不知！” ——易被偷袭 结论：“吾见师之出而不见其入也。”