人教版数学三年级下册两位数乘两位数第1课时 口算乘法（1）教案教学设计.pdfVIP

2021 年最新 第 1 课时 口算乘法（1） 教学导航： 【教学内容】 口算乘法（教材第41 页例 1、“做一做”及第 43 页练习九第１～ 4 题）。 【教学目标】 1.通过探索口算方法的过程，学会口算两位数乘一位数。 2.培养学生口算的能力和认真口算的习惯。 【重点难点】 学会口算两位数乘一位数。 【教学准备】 挂图、口算卡片 教学过程： 【复习导入】 ①2 个十是多少？5 个百是多少？ ②40 是几个十？10 个十是多少？10 个百是多少？1200 是几个 十？ 1 2021 年最新 12 个 10 是多少？12 个百是多少？800 是几个百？ 同学们对以前的口算乘法掌握得比较好。今天我们学习口算两 位数乘一位数的口算乘法。 板书课题：口算乘法（1） 【新课讲授】 出示水果商店情境图（见教材第 41 页例 1 图），创设问题情 境，引导学生提出用乘法计算的问题。 1.教学教材第 41 页例 1。 （1）出示情境图 1。 每筐装 15 盒草莓，3 筐草莓有多少盒？ 师：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？ ①学生独立思考。 ②自由汇报。 生 1：10 个 3 的和是 30，再加上 5 个 3 是 45 。 生 2 ：20 个 3 相加是 60，再减去 15 就是 45 。 生 3 ：5×3=15，10×3=30 2 2021 年最新 …… ③教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。 10×3=30 （盒） 5×3=15 （盒） 30+15=45 （盒） 答：3 筐草莓有 45 盒。 列竖式计算：5×3=15，10×3=30 学生在汇报时，教师追问：你为什么这样想呢？要求学生进一 步说清算理。 小结方法：两位数乘一位数，可以将两位数变成几十加几，再 分别与一位数相乘后相加。 2.思考：150×3＝ . 学生相互讨论后交流、汇报。 先算 15×3，然后在末尾补上一个 0 。 【课堂作业】 1.完成教材第 41 页“做一做” 。 3 2021 年最新 让学生独立完成，然后集体订正。 提问：你是怎样算的，说一说口算的过程。 2.完成教材第 43 页练习九第 1 题。 学生独立完成，说明算理。 3.游戏。让学生把教材第 43 页的练习九第２题上的香蕉摘下 来，比一比哪一组摘的香蕉多。 4.教材第 43 页的练习九第３题。 让学生独立完成。在学生完成后，请几位说一说这一道题解题 思路和过程。 【课堂小结】 本节课你有什么收获？还有什么问题吗？ 【课后作业】 1.教材第 43 页“练习九”第 4 题。