人教版数学三年级下册两位数乘两位数第6课时 解决问题（2）教案教学设计.pdfVIP

2021 年最新 第 6 课时 解决问题（2 ） 教学导航： 【教学内容】 解决问题（教材第 53 页例 4 和“做一做”，第 55~57 页练习十二 第 6~17 题）。 【教学目标】 1.学会应用关系式解决实际计算问题。 2.培养学生的观察、思考、分析和概括能力。 3.让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数 学的价值，培养学生的应用意识和实践能力。 【重点难点】 根据数量关系用多种方法解决两位数乘法应用题，并能利用乘 法对除法进行验算。 【教学准备】 多媒体课件 教学过程： 【复习导入】 1.口算：(投影出示) 1 2021 年最新 14×5＝ 21×3 ＝ 13×7＝ 70÷4 ＝ 63÷3 ＝ 91÷7 ＝ 70÷5 ＝ 63÷21 ＝ 90÷3 ＝ 32×4 ＝ 12×6＝ 15×8＝ 128÷4＝ 72÷6 ＝ 120÷8＝ 2.请同学回忆一下在乘数是两位数乘法中，学过哪些常见的数 量关系？ 学生讨论交流。 3.如何对除法算式进行验算？学生回顾交流。那我们今天继续 来学习解决问题。 板书课题：解决问题（2 ） 【新课讲授】 教学教材第 53 页例 4 。 1.出示例4 情景图。 三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的 60 人平均分 成 2 队，每队平均分成 3 组。每组有多少人？ 2 2021 年最新 2. 阅读与理解。 （1）学生读题，获取信息。 思考：已知什么？要求什么？怎么列式？ （2 ）学生讨论、交流、汇报。 要把 60 人平均分成 2 队，每队再平均分成 3 组，要求每组有多 少人？ 3.分析与解答。 （1）学生思考：如何解决这个问题呢？ （2 ）讨论、交流。 （3 ）学生汇报，教师板书。 方法一： 可以先将 60 人平均分成 2 队，列式为：60÷2 ＝30 （人）；再求 把 30 人平均分成 3 组，列式为：30÷3 ＝10 （人）。 方法二： 先求出一共分成多少组？ 3 2021 年最新 列式为：2×3 ＝6 （组）； 再求每组多少人？ 列式为：60÷6 ＝10 （人）。 （4 ）如何列综合算式呢？ 学生讨论交流并汇报。 方法一：60÷2÷3 ＝30÷3 ＝10 （人）。 方法二：60÷ （2×3 ）＝60÷6 ＝10 （人）。