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目前大学生理论教育存在的问题及对策 理论教育是高校思想政治教育的重要形式，在高校思想政治教育中发挥着重要的作用。分析目前大学生理论教育存在的问题及原因，探讨解决大学生理论教育问题的对策，对于增强高校思想政治教育实效性，推动高校思想政治教育的发展，具有重要意义。 一、大学生理论教育的意义 大学生理论教育主要是指通过思想政治理论课以及其他的理论学习、理论研讨班、理论讲座、理论学习小组等形式对大学生进行教育。理论教育不仅是高校思想政治教育的重要形式，而且是大学生思想政治教育的重要载体。大学生理论教育对高校思想政治教育具有不可替代的重要作用，任何时候，只能加强，不能削弱。 （一）有利于大学生全面系统地掌握马克思主义的科学体系 大学生理论教育是通过教育者向大学生进行马克思主义、社会主义理论教育的一项系统的社会实践活动。马克思主义的科学体系是一个十分完整而严密的理论体系，具有科学性和实践性；同时，马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础，思想政治教育始终坚持以马克思主义为指导思想，而坚持理论教育是马克思主义的科学体系的内在要求，因此，马克思主义的科学体系是大学生理论教育的核心内容。 通过理论教育，使大学生全面系统的掌握完整准确的马克思主义，在此基础上，更好的用发展的眼光去理解马克思主义中国化的最新成果，从而更好地在理解中坚持，在坚持中发展，在发展中创新，因此，理论教育不仅为大学生集中系统地学习马克思主义提供了一个很好的平台，而且为大学生全面深刻地掌握马克思主义挖掘了一个很好的渠道。 （二）有利于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制不良思想的侵袭 随着社会发展和改革的不断深入,大学生生存和发展的内外部环境发生了深刻的变化,高校学生思想政治教育工作也随之面临许多新的任务和形势:一方面,中国正处于社会转型期、矛盾凸显期、改革攻坚期和发展机遇期，机遇和挑战并存,伴随着市场经济的深入发展，极端个人主义、拜金主义、享乐主义等丑恶现象严重侵蚀着大学生的心灵，对大学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展有着不可忽视的影响。另一方面，西方国家打着人权、民主、宗教、民族等旗号，以其先进的信息技术为手段，向大学生灌输西方国家的意识形态、价值取向、生存态度和认知方式，企图在潜移默化中使年轻的大学生全盘接受西方文化和制度,进而走向反对中国共产党和社会主义的目的。复杂的国内国际形势，加之，大学生正处于世界观、人生观、价值观转变、形成、发展关键期的现状，使得大学生理论教育势在必行。 马克思主义是科学的世界观和方法论，加强以马克思主义为核心的理论教育，能使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观；同时，加强以社会主义核心价值体系为主导的理论教育，能使大学生坚定社会主义、共产主义的理想信念，并自觉与不良思想作斗争。 二、目前大学生理论教育存在的主要问题及原因 改革开放以来，大学生理论教育，作为高校思想政治教育的基本形式，在推动高校思想政治教育的发展和增强高校思想政治教育的有效性方面无疑发挥了基础性的作用。但与此同时我们也应看到，当前，在高校中，存在着大量忽视或否定大学生理论教育的思想和行为，深入分析这些思想和行为产生的原因，对发大学生挥理论教育的基础性作用，增强大学生理论教育的有效性是十分必要的。 （一）大学生理论教育存在的主要问题 1.部分大学生忽视或否定理论教育的重要价值 大学生作为理论教育的直接对象，是理论教育得以进行的基本要素之一，是理论教育得以开展的基本前提，是理论教育活动的最终归宿点，因此，大学生对理论教育的认识，对大学生理论教育的顺利施行具有重要影响。目前，在大学生中，由于受各种因素的影响，存在着一些对理论教育的不正确认识，代表性的观点有：无用论、过时论、强制论、方法论、目的论，这些观点虽然论调各异，但是试图抹杀或降低大学生理论教育的科学性和必要性，同时也反映了大学生对理论教育的排斥和不认可。因此，我们必须深入挖掘原因，以增强大学生理论教育的有效性。 2.部分教育者不能科学地进行大学生理论教育实践 教育者作为大学生理论教育的主体，是大学生理论教育的组织者和实施者，在大学生理论教育中发挥导向性作用。因此，教育者的综合能力，尤其是进行理论教育的能力，直接影响理论教育的效果。 目前，在高校中，一些教育者在大学生理论教育实践中，呈现出很多问题。具体有：因理论信念不坚定，而表现出知行不一；因理论素养不够，而不能把握理论的精髓；因不能突破传统的教学模式，而不能发挥课堂的作用；因不能创新思维，而不能很好地搭建师生互动的良好平台。因此，很多理论教育者都是在做无用功。 （二）大学生理论教育问题的原因透视 1.部