2019大一轮高考总复习历史(人民版)课件：专题提升课14西方人文精神的起源及其发展[文字可编辑].pptVIP

模 块 三 文化发展历程 专题十四 西方人文精神的起源 及其发展 专题提升课 ( 十四 ) 栏 目 导 航 03 01 网 络 构 建 02 整 合 通 关 素 能 培 优 01 网 络 构 建 1 ．智者学派强调“人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严和权威；苏格拉底 关注人的伦理道德，提出“美德即知识”。 2 ． 14 、 15 世纪，随着资本主义萌芽的产生和发展，文艺复兴运动兴起，以人 文主义思想冲击了宗教神权的束缚，解放了人们的思想。 3 ． 16 世纪，在文艺复兴的影响下，欧洲出现宗教改革运动，进一步传播了人 文主义，动摇了罗马教会的统治。 4 ． 17 世纪从英国发起， 18 世纪在法国达到高潮的启蒙运动，以理性为核心， 反对专制和愚昧，主张建立自由、平等的社会并追求人的彻底解放，进一步弘扬了 人文精神。 02 整 合 通 关 一、古希腊先哲的人文精神与中国古代儒家思想的比较 古希腊先哲的人文精神 对人的属性的 特别强调人的“个性”，强 关注方面 调人的主观感受 强调人的平等，为西方近代 处理个人与社 异 民主政治的产生奠定了思想 会关系方面 基础 研究自然科学 充满理性与激情，关注自然 的态度方面 界领域与人类生活 同 中国古代儒家思想 强调每个人在社会人伦关系中 的地位 强调社会的等级秩序，重视伦 理纲常，对维护封建专制主义 政治制度起了重要的作用 将社会和人文问题作为研究的 主题，忽视对自然科学的探究 ①都关注人与人类社会②都将道德看作是政治的基础，认为 匡正道德是振邦救国的根本 1 ． (2018 · 南开模拟 ) “在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师 —— 古 希腊有苏格拉底，中国有孔子。他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一 直影响着人类的生活。而且更重要的是，它们在轴心时代的文化却有许多相通的地 方。”这里“许多相通的地方”应包括 ( A ) A ．重视道德和教育的作用 B ．宣扬理性主义 C ．代表新兴工商业者的利益 D ．强调个人自由 解析： 根据所学知识可知苏格拉底主张 “ 美德即知识 ” 、孔子主张 “ 德治 ” ， 二者的共同点是重视道德和教育的作用，故 A 项正确；根据所学知识可知二者是人 文主义的代表，故 B 项错误；苏格拉底代表希腊新兴工商业者的利益，孔子代表奴 隶主贵族的利益 ， 故 C 项错误；苏格拉底强调人的自由 ，孔子主张维护周朝 “ 礼 ” ，压制人的自由，故 D 项错误。 比较文艺复兴与宗教改革 项目 文艺复兴 宗教改革 两者都是西欧资本主义萌芽兴起和发展在意识形态上的反映，两者都反 映了新兴资产阶级的利益和要求 两者都将矛头指向封建教会 两者都是反封建的资产阶级文化运动，体现了浓郁的人文主义色彩 都促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣 都波及了西欧的广大地区 强调神的伟大，一切以神为 中心 宗教 兴起背景 相 同 矛头指向 性质 结果 范围 对人的认识 人是伟大的，肯定人的价值及尊严 不 同 借助的形式 文学艺术 表现领域 思想文化领域；社会上层 政治运动，群众基础广泛 直接否定教皇权威 揭露教会的腐朽、罪恶；但对教会抱和解 对宗教态度 态度 2 ． (2018 · 广东名校联考 ) 欧洲大陆国家 14 － 16 世纪时出现了“三 R ”现象：一 是文艺复兴 (Renaissance) ；一是宗教改革 (Religion Reform) ；一是罗马法复兴 (Recovery of Roman Law) 。三者都体现了 ( C ) A ．民主主义 C ．人文主义 B ．民族主义 D ．理性主义 解析： “ 三 R ” 现象是思想领域的解放，不属于民主主义，故 A 项错误；文艺 复兴、宗教改革等并没有谈到民族主义的含义，故 B 项错误；文艺复兴是人文主义 的发展，宗教改革是人文主义的进一步发展，罗马法复兴也体现了人文主义的进 展，故 C 项正确；理性主义是启蒙运动体现的核心，故 D 项错误。 二、启蒙思想与中国明清之际的批判思想的比较 明末清初的批判思想 封建专制统治空前强化，封建 政治 统治仍十分稳固，还未形成资 条件 产阶级力量 经济 资本主义萌芽发展缓慢，受到 条件 封建制度束