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小学科学 : 四年级上册教学计划 文章来 源教师范文吧课件一、学生情况： 1、整体状况：四年级现有三个班，学生整体学习比较 认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老 师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中 灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了 解上，理解不甚深刻，运用能力差。 2、已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探 究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科 学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和偏重于 语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然， 更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好 地在观察、实验、等实践活动中获取知识、发展能力、培养 情感。 3、分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好 奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我 们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年 龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的 兴趣。 二、教材分析： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 1、本册内容情况： 《科学》四年级上册由“有生命的物体” 、“溶解”、“天 气”、“磁铁”和“声音”五个单元组成。在三年级上、下册 的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有 价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对 科学的理解，增进科学探究的能力。 2、本册的主要活动： （l）、对有生命物体的与研究。 （2）、从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导 学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。 （3）、对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开 始，对构成天气的四个要素分别进行观测。 （4）、对磁铁的观察与实验从学生已有的经验开始，用 实验的方法观察磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁性的强 弱，磁铁的两极，两极的相互作用。 （5）、对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发 声物体的观察的实验，研究的探讨声音是怎样产生的、声音 是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。 3、教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心， 培养小学生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使 学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 集数据， 并对实验结果作出自己的解释， 学习建立解释模型， 以验证自己的假设。 三、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、 帮助、研讨中学习； 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找 证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的 认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关以 赛促学。 四、学生科学素养培养的重点 1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了 解。 例如，对于空气是否热胀冷缩，要求学生想出一些观察 的方法。包括用什么方法把空气装起来，