二年级语文：《山寨》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《山寨》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、激情导入。　　1、同学们喜欢爬山吗？能介绍一下给你印象最深的一次蹬山见闻吗？　　（生七嘴八舌介绍自己的见闻）　　2、你认为山寨是个什么样的地方？（生根据预习情况自由谈）　　3、交流搜集山寨的有关图片、资料。　　看来我们对山寨还不是完全了解，今天的学习我们的收获一定很大。　　二、初读感知，愉快识字。　　1、运用掌握的识字方法自由读儿歌，努力读准字音，读通儿歌。　　2、把儿歌读给同桌听，注意纠正字音。　　3、标出生词，多读几遍。然后读给同桌听。　　4、小组合作学习生字条中的生字。　　可以组长领读、可以组内开火车读、可以抢读……　　5、师检查字词掌握情况。　　三、品读悟情，想象诗境。　　1、自读自悟。　　选择自己最喜欢的一小节，认真读读，根据理解给儿歌配上画。然后再美美地读。　　（学生一边读文，一边作画，画过又读，读过再改，在铅笔的沙沙声中，翻书的哗哗声中，关注文本中展现的画面。）　　2、小组合作交流。　　在小组中读读自己喜欢的小节，展示自己的作品，在其他同学的补充下加以改进。　　1、师生互动，全班交流。　　结合学生的兴趣点，任选一节作为指导理解的切入点。　　（1）例如，生：我喜欢第二小节，这是我的作品，请大家欣赏，展示并介绍自己的画。　　（2）还有哪些同学也喜欢这一节？可以补充，发表自己的见解。　　（3）师：这一节介绍了画的主角——山路，让我们也走走这七拐八弯的山路吧，谁在地上画一条山路，我们像文中的登山者那样，左转右转地走一走？　　（指名在地板上画山路，集体评选出最符合诗意的小路。）　　（4）播放歌曲《山路十八弯》请一名同学当诗人，边走边说出自己的见闻和感受。　　（5）生谈感受。　　（6）我们读着诗歌，听着小诗人的自言自语，看着他们在七拐八弯的小路上艰难而快活地行走，现在山寨给你的印象又是什么样的呢？　　小组内交流，评议。　　（7）出示重点句“分明是到了山寨，怎么一户人家也不见？”　　首先引导学生充分发挥自读自悟的主动性，结合上下文理解山寨独特的美——掩映在葱葱茏笼的山林里；然后练习用“怎么”说话；最后感情朗读。　　2、同法略学其他两小节。　　3、感情朗读全文。　　4、通过阅读想象，你对山寨的印象又是什么样的呢？　　四、拓展练习。　　1、继续搜集有关山寨的图片、资料，与小伙伴交流。　　2、试着补充文中“……”的内容。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution