幼儿园：大班音乐活动 萤火虫.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班音乐活动 萤火虫 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：　　《萤火虫》是一首流行歌曲，旋律非常好听。此歌曲歌词简单，旋律优美动听，富有感染力。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在艺术领域的目标中指出：“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”所以在教学中重点把握歌曲优美，抒情的特征，在学唱歌曲的基础上，听辨两段歌曲结尾处的细微区别，并创造优美的意境，通过歌唱和肢体动作表演，进一步抒发感情，更好的感受歌曲的意境。　　活动目标：　　1．在欣赏歌曲的基础上，理解歌曲内容，引起学唱兴趣。　　2．学习听辨并唱准两端歌曲的结尾处细微的区别。　　3．通过肢体表演，进一步抒发感情，更好的感受歌曲的意境。　　活动重点：理解歌曲内容，学习演唱歌曲。　　活动难点：学习听辨并唱准两端歌曲的结尾处细微的区别。　　活动准备： 图谱、图片。　　活动过程　　设计意图　　一、创造优美意境，导入活动　　1．活动导入：听音乐排好座位并能安静下来。　　2．出示图片，在一个宁静的夜晚，有一个怕黑的孩子怎么也睡不着，妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌,让孩子安心睡着了，我们来一起听一听这首歌。　　二、初步感知歌曲　　1．欣赏歌曲《萤火虫》。　　2．听了这首歌，你有什么感觉。　　3．歌里唱到了什么？（萤火虫）。　　4．再次欣赏歌曲，想象萤火虫。　　三、学唱歌曲，辨别结尾处的细微区别　　1．出示图谱，引导幼儿观察，图谱中除了萤火虫还有什么？(出示图谱)　　2．教师完整演唱歌曲，提问：　　①你喜欢其中哪一句呢？　　②图谱中的波浪线表示什么意思呢？引导幼儿观察前三个乐句结束音和最后一句的结束音的长度。　　3．提出问题，教师范唱　　这首歌有几段呢？两段听上去有什么不一样呢？我们再来仔细听一听。　　4．提问：①你听出来了吗？哪里不一样？（两段结尾句）　　5．教师重点范唱结尾句，幼儿学唱。　　6．幼儿完整学唱，提问：用怎么样的速度唱这首歌比较合适？　　7．教师弹奏钢琴，请幼儿根据图谱带着感情完整演唱歌曲。　　四、配上肢体表演，进一步抒发感情　　1．这么好听的一首歌，如果配上我们优美的舞蹈就更好了。　　2．教师引导幼儿发挥想象，根据歌曲自由创编优美的动作。　　3．先请女孩子扮演萤火虫，边唱边学萤火虫飞舞，男孩子当怕黑的孩子坐在位子上边唱边安心的睡觉。（第二遍，角色对换）　　6．活动结束，教师总结：今天我们都是美丽的小小萤火虫。回家后，把这首好听的《萤火虫》唱给爸爸妈妈听吧！　　创造优美的意境，让孩子融入进来，以便更好地教学。　　欣赏歌曲，初步感知萤火虫翩翩飞舞，给人带去光亮的优美情景。　　根据图谱学唱歌曲，能准确把握歌曲的时值，辨别和演唱歌曲中两段结尾句的区别。并且能唱出歌曲优美、抒情的情感。　　根据歌曲自由创编肢体动作，进一步抒发感情，更好的感受歌曲意境。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution