九年级语文：《环球城市,风行绿墙》教案3.docxVIP

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《环球城市,风行绿墙》教案3 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1．掌握说明文的说明方法，并体会其作用　　2．体会说明语言的准确性　　3．了解“绿墙”的涵义及价值　　教学重点：　　1．学习本文的说明方法，体会其作用　　2．了解绿墙的涵义及价值　　课堂类型：新授课　　教学手段：多媒体　　教学过程：　　一、导入　　1．播放音乐：“听着这优美的旋律，看着这样幽深的画面，你想到了什么？”　　2．“的确，这是一幅动人的画卷，然而，随着科技的进步，这样的情景渐渐地只能存在于我们脑海中。幸好，人们也意识到了这一点，于是我们便有幸看到了这样的美景。”　　出示几幅绿墙图片，引出课题：“今天我们就来学习宋淑运的《环球城市风行绿墙》　　二、新授　　1．整体感知　　“通过预习，大家应该很清楚地知道这篇文章的体裁”　　学生回答后明确：说明文　　“而这篇说明文的说明对象也很明白了”　　学生回答后明确：绿墙　　2．合作交流　　（1）找一找　　“文章在讲解说明对象绿墙时，为了将其说明清楚，用了一些说明方法，请大家找一找。”　　学生讨论交流　　共同明确：　　举例子、列数字、打比方、作诠释　　（2）说一说　　“或许有的同学会说，即使文章用再多的说明方法，讲解得再清楚，我也不会喜欢学说明文。因为它的语言既不象记叙文那样生动形象，也不象议论文那样字字饱含哲理。”　　“但是我们也不能因此而否定说明文语言上一个重要的特色。”　　学生回答　　投影出示反映语言准确性的三句话，学生思考作答　　学生合作找一找文中其他反映语言准确性的句子　　（3）评一评　　通过刚刚的学习，我们已经初步了解了绿墙，而各国的绿墙也的确各有千秋，请你选出你最感兴趣的一种，评价一下这种现象，说说你为什么对他感兴趣（可从创意、造型、价值等方面考虑）　　学生交流作答　　3．课外拓展　　（1）学完本文，你觉得在发展城市的同时，应如何来进行环境保护？　　（2）假如学校想建筑绿色围墙，你认为应该怎样建筑才好呢？请联系课文谈谈你的看法。　　（两题任选一题）　　三、小结　　在科技发展的今天，人们在环境保护方面的意识越来越强烈。世界也一天比一天绿。今天我们所学的是利用绿色围墙来美化环境，同学们课后也可进一步去思考这个显得日益重要的环保问题。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution