幼儿园大班-建构式课程计划.pdfVIP

幼儿园大班－建构式课程计划 一、课程的特点 1、在课程目标上，以 发展为本 为主旨，服从于使每 个幼儿全面地、 和谐地、 富有个性地发展的先前教育总目标， 并将这一目标蕴涵于实现课程的一切活动之中。 2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对 儿童发展有利、适合幼儿的有意义的主题内容，充分地让幼 儿主动建构。 3、在实践的方法和策略上，建构式课程首行多种教育 活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的 有机整合， 五大领域联结整合 ;其次， 建构式课程的主体是教 师和幼儿。其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注 重互动、注重，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独 立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独 立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为 课程的建构者和创造者。 二、课程的内容 大班第一学期建构式课程 大班幼儿发展目标 健康 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 (一 )身体健康，能较好地适应。 (二 )在各项活动中表现积极主动、愉快。 (三 )生活、习惯良好，有基本的生活自理能力。 (四)逐步形成自我保护和安全的意识， 知道一些避免危 险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。 (五 )能积极参加活动，动作灵活。 (六 )能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好 的整理习惯。 语言 (一 )乐意与人交谈，有礼貌。 (二 )能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 (三 )能清楚地说出自己想说的事。 (四)喜欢欣赏多种体裁的文学作品， 能有感情地朗诵和 讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。 (五 )会说普通话。 科学 (一 )能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇 心和求知欲。 (二 )能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 (三 )能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 (四)在生活和游戏中感受事物的数量关系， 体验的重要 和有趣。 (五 )爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的 环保意识。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 社会 (一 )能主动地参与各项活动，有自信心。 (二 )能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享， 有同情心。 (三 )理解并遵守日常生活中的社会行为规则。 (四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责 任感。 (五 )热爱和尊敬周围的人，有爱、爱家乡、爱祖国的情 感。 艺术 (一 )对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受 力。 (二 )积极主动地参加艺术活动， 能大胆地表现自己的情 感和体验。能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 主题 (一) ：悠悠华夏情 黑眼睛，黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人， 长 江、