一年级语文：《自己去吧》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《自己去吧》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学对象：一年级上期　　教学目标：　　1、正确、流利地朗读和背诵课文。　　2、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。　　教学重点难点：　　联系朗读和体会鸭妈妈为什么要孩子自己去学会生活的本领。　　教学准备：课件 头饰 小奖品　　一、情境激趣，导入课文。　　1、小朋友，你们喜欢看动画吗？今天老师给大家带来一个动画故事。（课件演示）　　2、这个故事中有哪些小动物呢？　　你们喜欢这些小动物吗？　　你想和它们交朋友吗？　　让我们亲切地与他们打声招呼吧！　　现在，老师就像一只鸭妈妈，带着我们班41只小鸭子去玩，我们一边玩一边学，好吗？　　3、把桌子上的小鸭子贴图，像老师一样贴在胸前，看谁贴得最快。老师手上有许多小鱼，如果哪个小鸭子表现好，就奖他一条小鱼。　　4、（出示一只鸭子图案）仔细观察一下鸭子的身体，你们有什么发现？　　鸭子的脚连起来有什么用？鸭掌还有什么名字？　　扁扁的身体和蹼可以帮助我们游泳，你知道我们鸭子有什么本事了吗？　　二、提出要求，自读课文　　1、想不想自己读一读这个故事？　　请用自己喜欢的办法把这个故事读得正确，读好听。　　2、学生用自己喜欢的方法读课文，教师巡视指导。　　三、练习朗读，体会情感　　1、点击课件出示第一幅图，你们听，小鸭在与鸭妈妈说话呢？他在说什么呀？　　2、请大家打开课本，找到小鸭子说的话，用铅笔画出来，自己读一读。　　3、小鸭在说什么呀？　　教师点击课件，在小鸭上方出示句子：“妈妈，您带我去游泳好吗？”　　哪只小鸭子来读这句话。　　你读得真好。谁还想读？把小鸭子非常想游泳的心情读出来。　　谁能加上动作读读这句话。同桌边做动作边读这句话，再指名一生演读。　　4、听了小鸭的话，鸭妈妈怎么回答？请到课文里去找一找。　　教师出示句子：“小溪的水不深，自己去游吧。”　　自己读读这句话，然后说说你读懂了什么？　　哪只小鸭子听懂了鸭妈妈的话？　　谁愿意做鸭妈妈来读这句话。　　5、这只鸭妈妈怎么这么狠心呀？让刚出世的孩子自己去游泳，要是淹死了怎么办？要是我，我可不让你去的呀。你喜欢哪只鸭鸭妈妈？喜欢我这只鸭妈妈，还是书上的鸭妈妈？为什么？　　四、角色表演，活化语文　　1、我们班同学读书很好听，你们能不能一边读一边表演？自己先在下边练习练习。谁表演的好就戴上这个漂亮的头饰上来表演。（学生练习自由表演）　　2、请学生来表演。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution