高一历史：专题七 苏联社会主义建设的经验与教训教案.docxVIP

高中历史教案 文讯教育教学设计 高中历史新课程标准教材 历 史 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 历史教案 / 高中历史 / 高一历史教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各种学科。历史不仅仅留给我们只是，同样也有教训，本教学设计资料适用于高中高一历史科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、战时共产主义政策向新经济政策的转变　　1.了解战时共产主义政策的主要内容；　　2. 理解实施新经济政策的必要性；　　3.了解新经济政策的内容并认识其作用。　　1．战时共产主义政策的主要内容　　①农业：余粮收集制　　②工业：把大中小企业收归国有　　③商品：取消商品自由贸易　　④分配：强制劳动，实行实物配给制　　2．新经济政策　　（1）原因：　　①国内战争结束后，战时共产主义政策的弊端日益显现；　　②苏维埃政权面临经济、政治危机。　　（2）内容：　　①农业：用固定的粮食税代替余粮收集制　　②工业：允许外国/本国资本家经营中小企业，采取租借制、租让制形式, 实行国家资本主义　　③商品：允许自由贸易。　　④分配：废除平均主义配给制，实行按劳取酬的工资制。　　（3）作用：　　使工农业生产得以恢复，巩固了工农联盟，为实现工业化打下了坚实的基础；　　列宁在落后的俄国找到了一条向社会主义过渡的正确途径。　　二、“斯大林模式”　　了解“斯大林模式“在政治、经济方面的主要表现　　1．政治表现　　①高度集权，破坏了民主集中制，造成个人的高度专权；　　②干部职务终身制，对干部没有形成必要的监督；　　③对斯大林个人崇拜盛行。　　2．经济表现　　①优先发展重工业，造成国民经济比例失调；　　②用行政命令干预经济，排斥货币、市场关系和价值规律的作用；　　③为了给工业化提供资金，牺牲广大农民的利益，挫伤农民的生产积极性。　　三、苏联的改革　　1.了解赫鲁晓夫改革的主要内容　　2.了解戈尔巴乔夫政治改革的主要内容与后果　　1．赫鲁晓夫改革的主要内容　　（1）经济上：　　①农业：（改革的突破口）　　扩大集体农庄和国营农场的自主权；　　削减农业税，提高农副产品的收购价格；　　大规模开垦荒地和种植玉米。　　②工业：　　扩大地方权力，但没有使企业获得独立自主的经济地位。　　（2）政治上：对斯大林个人崇拜的批判。　　2．戈尔巴乔夫政治改革　　（1）内容：　　提出用“人道的、民主的社会主义”思想，代替“科学社会主义”；　　推出“民主化”和“公开性”，纵容自由化思想；　　推行政治多元化，实行多党制。　　（2）后果：　　改革逐渐背离社会主义方向，整个社会处于失控状态→1991年，苏联最终解体。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution