幼儿园：有趣的电池(大班科学活动).docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 有趣的电池(大班科学活动) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、使幼儿了解电池的外形、种类、及简单的功能。　　2、在尝试性操作活动中，鼓励幼儿探索正确使用电池的方法。　　3、培养幼儿尝试性精神及探索科学的兴趣。　　活动准备：　　1、灯泡、铜丝、电池　　2、课件：各种各样的电池　　3、电池以及各种电动玩具　　活动过程：　　一、导入部分　　1、出示灯泡，引出主题。　　——你知道这是什么吗？　　2、教师接上电池，让灯泡亮起来，告诉幼儿原来电池里藏着电，可以让灯泡亮起来。提问：　　——你知道电池还有什么用处吗？　　——总结：电动玩具、遥控器、闹钟里都需要电池。　　二、基本部分　　1、幼儿自己尝试装电池　　——老师给每个小朋友都准备了一种玩具，请你想办法把电池装进去，试试能不能玩。　　——为什么有的小朋友能玩，有的小朋友不能玩呢？　　——告诉幼儿电池装错了就不能玩。　　2、认识电池、电池盒　　（1）幼儿自主观察电池　　——原来，在电池上还藏着一些小秘密。请你分别看看电池的两头有什么特别的地方？　　——总结：电池的一头是平的、一头是凸的。电池的表面还有“+”、“-”的符号，它们叫做“正极”和“负极”。　　（2）认识电池盒　　——电池盒里同样也有这样的秘密，你发现了吗？　　——电池盒的一头有弹簧，一头是平平的。　　3、介绍装电池的方法　　——认识了电池和电池盒之后，我们要送电池回家了。　　——先找到电池的负极，和电池盒里凸出的弹簧做好朋友，再一起装进去。　　——请个别幼儿到前面来试一试。　　4、幼儿再次尝试安装电池。　　（1）提醒幼儿看清标记后再正确安装电池。　　（2）成功的幼儿自主玩玩具。　　（3）观察有没有装错电池的幼儿，集体帮助他正确地安装。　　5、认识各种不同电池的外形与用途　　（1）出示课件，认识方方的蓄电池、小小的纽扣电池、大大的手机电板、充电电池等等以及它们的作用。　　（2）想一想：电池可以用很长时间吗？不用的时候该怎么办？（应将电池取出，以免腐蚀器具）　　三、结束部分　　1、教师提问：“今天我们认识了各种各样的电池，还学会了怎样正确地装电池，最后老师还有一个问题，如果你的玩具里的电池用光了，你会怎么做？”　　2、介绍环保小知识　　（1）玩具里的电池可以放到遥控器里，因为遥控器需要的电量很小。　　（2）废旧的电池一定要扔到可回收垃圾桶内，因为废旧电池对环境的危害非常大。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution