幼儿园：中班科学活动《分水果》教案.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班科学活动《分水果》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：在设计这个活动的时候，我是想通过分水果来达到我想要的目的，因为水果是我们幼儿比较熟悉，也是比较常见的，运用幼儿所熟悉的物体进行活动的话，更能吸引幼儿的兴趣，所以，我通过了对水果进行分合，而让幼儿得到6的分法是有很多种的，通过自己的操作，来得到想要的答案。　　目标：　　1、 探究6分多种分法　　2、 体验与同伴合作游戏的乐趣　　准备：小鸭子和小猴子布偶；水果图片　　过程：　　一、 情景引入　　师：小朋友们，今天我们班里来了两个新的小朋友，你们想知道是谁吗？　　出示布偶　　师：小朋友们好，我是小鸭子，很高兴认识你们　　小朋友们好，我是小猴子，我也很高兴认识你们　　师：小朋友们，你们喜欢这两个新客人吗？　　二、 分水果　　师：这两个客人来我们这做客，还带来了好吃的水果，我们看看他们分别带了什么？　　出示水果图片　　师：（学小鸭子的说话）小朋友们，我带了六个橘子　　（学小猴子的说话）小朋友们，我也给你们带了六个水果，你们猜猜看，我带了什么水果？。。。。。。。对，是我最爱吃的桃子。　　小鸭子：我有六只橘子，我想分小猴子一个，你们想想看我还有几个呀？　　小猴子：那我也给小鸭子桃子吃哦，我比较大方给它三个吧，小朋友，我还有多少个呀？　　幼儿回答，师给以鼓励　　在幼儿懂得较为简单的分法之后，加强难度　　师：如果小鸭子和小猴子把水果合在一起，但又想分两份，每个人一份，每份里面都要有六个水果，而且橘子和桃子都要有，你觉得应该怎么分？你能不能帮助他们分一分？看看有几种分法。请你把分的方法记录下来　　幼儿操作，师巡回指导　　师：你是怎么分的？　　师：你把几个橘子几个桃子放在一起，是六个水果呢？你是怎么记录的？（根据幼儿的回答展示分合式）　　师：你们还有其他方法帮助小鸭子和小猴子吗？　　幼儿说其他分法，师根据幼儿的回答展示结果　　师：请你们想想并纷纷，有什么好的办法可以让这些水果分得有快有不会落下。　　幼儿操作，师引导幼儿按递增与递减的方法操作并记录　　请各别幼儿给出自己操作的结果，其他幼儿进行核对与纠正　　三、 游戏抓球　　师出示两个盒子，分别放入红球6个，黄球6个　　师：小朋友们，我们来玩一个“抓球”的游戏。我这又两个盒子，老师呀，分别放了6个红球和6个黄球，老师随便在一个盒子里抓球，请小朋友告诉老是，在另一个盒子老师要抓几只球哦。　　师幼共同游戏　　请两个幼儿上来，一个抓球，另一个答出并抓出球，与前一个幼儿的球数加起来为6。　　活动延伸：　　在活动区中，摆放不同的水果图片，幼儿自己在活动区进行操作，感知6的分法，师适时给予指导。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution