青岛版（五四制）小学科学三年级上册17 鞋底花纹的启示 教案.docVIP

学 科 综合 年级 三上 主备人 单位 姓名 课题 17、鞋底花纹的启示 个性化 修改 教学目标 过程与方法： 能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象； 能够做研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验； 能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果。 科学知识： 知道摩擦现象发生的条件，了解什么是摩擦现象； 了解摩擦力的大小既与重量的大小有关，也与物体接触面的粗糙程度有关； 情感、态度与价值观： 对探究日常生活的摩擦现象感兴趣； 意识到摩擦力会给人们带来好处，也存在着负面影响。 教学重点 能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象； 能够做研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验； 能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果。 教学 难点 能够做研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验； 教学方法 合作讨论、自主探究、动手实验 学法指导 合作探究法、观察法、信息资料收集分析法 教学过程 教学流程 引入 1.出示：钉鞋、跑鞋、平底鞋各一双。 问：如果要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？ 2.学生观察并发表意见。 3.师小结引出课题，并板书。 在日常生活中你们还见到了哪些和摩擦力有关的现象？ 你们想研究摩擦力的哪些秘密呢？（把学生提出的问题板书出来） 我们先来研究在什么情况下会有摩擦力？ （二）研究摩擦力存在的条件 1.在什么情况下会有摩擦力呢？ 假设一下在什么情况下会有摩擦力呢？学