幼儿园大班语言：我长大了.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班语言：我长大了 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标　　●通过看照片知道自己会渐渐长大。　　●了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。　　●培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。　　活动准备　　●婴儿时期的照片　　●婴儿时期用过的衣物、物品。　　●课件ppt　　活动过程　　●导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感　　·知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。　　——教师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老教师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。　　·出示ppt前三张　　——教师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）　　·出示小的衣服，请幼儿上来试穿　　——教师：今天老教师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。　　·出示连裤衣　　——教师：我们一起来看看老教师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了）　　——教师：为什么会嫌小呢?（因为我们的个子长高了）　　·请两组幼儿上来进行身高的比较，发现自己个子变高了。（可以由老教师指定和幼儿自由上来）　　·出示衬衫　　——教师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？谁愿意自己来穿一穿？（幼儿自由尝试）　　——教师：他穿的时候为什么不需要老教师的帮忙？（因为我们的小手变能干了，会自己做事了）谁来说说现在的我们还会做些什么更能干的事呢？（和小的时候进行比较，体现能力变强了，如画画、唱歌等方面）　　——教师小结：我们小时候用过的东西，现在我们的身体长高了，所以都穿不上，原来我们不会做的事情现在都可以自己独立完成了，这些都是因为我们长大了！　　·出示班级小朋友小时候的照片　　——教师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了、皮肤、习惯等）　　●用完整的语句表达自己长大了　　·谈话“我长大了，我会……”观看ppt　　——教师：小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?　　——教师：请用完整的话表述：“我长大了，我会……”（扫地、自己穿衣服、帮助弟弟妹妹等）小朋友长大了，变得更能干了。　　·“大带小活动”，观看ppt　　——教师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? （为幼儿的谈话记录）　　●结束部分　　——教师：我们都知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为其他小朋友做一些力所能及的事。真是好样的，那你们愿意把能干的自己画下来吗？　　·请幼儿根据自己的想法作画　　——教师：用我们能干的小手来画出能干的自己吧！（可以从身高、样貌、能力等方面来体现。）　　●延伸活动　　·在美术区活动中让幼儿进一步的进行相关绘画活动。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution