课本剧在生物教学中的尝试—《人体的消化与吸收》的教学案例.docxVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 课本剧在生物教学中的尝试— 《人体的消化 与吸收》的教学案例 导读：本文课本剧在生物教学中的尝试—《人体的消化与吸收》的教学案例，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 课本剧在生物教学中的尝试 —《人体的消化与吸收》的教学案例作者 / 郭敦豪 摘 要：生物新课程改革已经有几年了，创新和探究已经成为生物教学的主旋律。下面以《人体的消化与吸收》为例，设计和实施了教学案例。 关键词：生物教学；课本剧；尝试 为了让学生成为学习的主体， 充分发挥学生学习生物的兴趣。 我根据教学内容， 适时运用演课本剧这一教学形式教学， 取得了比较好的教学效果。下面我以《人体的消化与吸收》为例，设计和实施了教学案例。 《人体的消化和吸收》这一节里，概念很多，消化系统的组成就有十二个器官，每个器官的结构和功能及三大营养物质的消化过程都是学生要掌握的。如果靠教师来讲，学生听着没兴趣，枯燥无味，可想而知，效果就很差。因此，我采用了课本剧的形式。 先请扮演消化道的学生登台，他们一起说：“大家好，我们是组成消化道的成员， 我们的职责是消化食物和吸收营养物质， 为了这个 如果对您有帮助！感谢评论与分享 职责，我们都各自发挥自己的作用，下面依次来介绍我们的特点吧。” 口腔：台下的观众们能来点掌声鼓励一下吗？ hello ，大家好，我是口腔，很高兴见到你们，我是消化系统的起始部位，下面