三年级语文：绝招教学设计.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 绝招教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学习目标：　　1．有感情地朗读课文。　　2．理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。　　3．培养学生独立阅读的能力，能展开想象，想象小柱子是如何练绝招的。　　教学重难点：从阅读中理解课文，想象小柱子是如何练绝招，激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。　　教学过程：　　一．启发谈话，引入课题。　　1．你们喜欢看动力画片吗？你喜欢谁，他有什么本领？　　2．这些都是他们的绝招。（板题）什么叫绝招呢？　　3．今天我们要学习的课文就叫绝招，看到课题，你最想知道什么？　　二．初读课文，感知内容。　　1．自己放声读课文，要求读准字音，遇到难读的字词，多读几遍。　　2．认读词语。　　憋气 唯独 腮帮子 拇指 蔫蔫 铲馅 攥饺子 尴尬　　露馅 咧开 下巴颏 羡慕 禁不住 调换花样 脱口而出　　3．生快速默读课文。想课文讲了一件什么事？　　（提示：哪几个人，比了几次，各表演的是什么绝招。）　　三．深入理解课文内容。　　1．找课文的哪几个自然段写第一次比赛？　　思考：①小柱子为什么这么尴尬呢？课文中是怎样写的？该怎样读？　　②三胖、二福的表演怎样的厉害？该怎样读？如果你在场，你会怎样夸他们俩呢？　　③此时的小柱子因为觉得丢人，他只好怎样呢？　　2．小柱子蔫蔫地回了家，看到奶奶在干什么？　　奶奶包饺子的技术怎样？小柱子从和奶奶的谈话中明白了什么？　　3．于是，小柱子暗暗练绝招，齐读第12自然段。　　4．小柱子暗暗练绝招，第二次比赛怎样呢？　　小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？　　①你从哪句知道他的绝招的？　　②这时的小柱子和第一次比赛相比，应该很（自信），怎样读出语气？　　③考他时他是怎样回答的？　　5．这么难的绝招，小柱子是怎能样练成的呢？　　提示：当清晨天刚蒙蒙亮时，别的孩子还____，小柱子早已_____；　　当深夜只有星星眨眼时，别的伙伴 ，小柱子却在__ ____；　　当____时，别的_____，小柱子____ ____。　　6．正是这份努力与坚持，小柱子才练成了令人羡慕的绝招，让我们来夸夸小柱子。　　7．总结：勤学出绝招。　　四．拓展深化。　　课件出示刘翔图和千手观音图，师深情讲述他们怎样创造奇迹，练成绝招的。激发学生努力学习本领，刻苦求知。　　练出　　板书： 绝招　　三胖 憋气　　二福 空翻 单臂倒立　　勤学苦练　　小柱子 口算乘法 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution