三年级语文：《滥竽充数》教学设计_1.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《滥竽充数》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。　　2．学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。　　3．使学生掌握寓言故事，懂得道理，学会做人。　　教学过程：　　一、揭题解题　　1.揭题：滥竽充数　　2.教师简介“竽”　　师：课前老师已经布置大家预习，不懂的字查字典，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪些字难理解？　　滥：与真实不符，引申为蒙混。　　充数：凑数。　　二、初读课文　　1.请学生用自己喜欢的方式,自由读课文,要求：读正确，做到不读错字、不丢字、不添字、不读破句。　　2.学生反馈。　　指名读。　　齐读。　　三、围绕问题，自学课文。（边思边读，初步了解课文内容）　　1.激趣：同学们喜欢看动画片吗？先让我们一起来欣赏一段有趣的动画。（播放动画片《滥竽充数》片断）　　2.动画片看完了，接下来就让我们回到课本中，请同学们快速朗读课文，思考老师所给出的问题：　　南郭先生是怎样混进乐队里吹竽充数，而又不被发现？　　3.讨论问题，理解课文。　　⑴讨论交流：每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。。　　⑵讨论交流：战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。　　⑶小结南郭先生滥竽充数成功的原因：　　①宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。　　②南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。　　过渡：南郭先生这样弄虚作假，滥竽充数，能够长远的呆在乐队里吗?让我们再来看一段动画片。　　4.动画片看完了，让我们再回到课本中找一找：后来，南郭先生为什么偷偷地逃走了？(齐湣王喜欢听人一个一个地吹。)　　5.请你想象一下当时他的动作、神态和心理活动，四人小组进行交流。　　南郭先生见此情景，他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　于是他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　6.小结南郭先生滥竽充数失败的原因：　　①齐湣王 喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。　　②南郭先生本来就不会吹竽。　　四、理解寓意。　　同学们都知道每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着深刻的道理，《滥竽充数》这则寓言也不例外，读完这个故事后你懂得了什么道理呢？（从南郭先生和齐宣王两个人物的不同角度理解。）　　五、成语运用。　　这则寓言流传了两千多年，这个成语也被人们广为运用。运用至今，意思也比当时有所发展。我们来看看现在是怎样用的。　　六、课后延伸。　　南郭先生逃走以后的故事？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution