三年级语文：《练习6》教学设计之二.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《练习6》教学设计之二 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　▲教学目标：　　1、能正确拼写音节，写出词语。　　2、技能按指定的字组成三个词语。能仿照例句缩写词语。　　3、能用“谁、在什么地方、怎么样地、干什么”的句式和“专心致志、兴高采烈、不顾一切”写句子。能把陈述句改成反问句。　　4、能正确的朗读并背诵有关的格言和谚语，了解其教育意义。　　5、能按事情发展顺序把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。　　▲教学时间：两课时　　课时安排　　第一课时：训练第1──4题　　第二课时：训练第5──7题　　▲教学过程：　　㈠、训练第一题　　①指名读拼音。（读准字音，发现音误，及时纠正。）并齐读。　　②这些相应的词你会写吗？哪几个字要特别注意。（藏、凳、贯）　　③交流答案。（抽几本在实物投影仪上展出，大家批改、评议）　　㈡、训练第二题　　①说说课文中学过的相关词语，再口头组词。　　②选几个写下来。别写错别字。　　（注意“强”在课文中是第2声。）　　㈢、训练第三题　　①指名读题，明确要求。　　②学习例句：“星光”指星星的光，所以“星星的光”可以缩写成“星光”。　　③读四个短句，说说可以缩写成什么词语？　　④写下来。读一读。　　⑤你能举出类似的词句吗？　　㈣、训练第四题　　①读题，明确题意　　②读读“专心致志、兴高采烈、不顾一切”这几个词，理解词义。　　③充分思考后指名试说，评议、订正。　　④各自写下了，同桌交流。　　㈤、训练第五题　　①读题，明确题意。　　②学习例句，辨析异同。（句式不同：陈述句变成反问句。句子的意思没变。）　　③学生独立改写句子。后同桌相互检查。　　④错句提出来，在班上一起分析原因，引导学生自己订正。　　⑤齐读答案。　　㈥、训练第六题　　①告诉学生，这是前人总结的经验，很有意思。　　②你理解句子的意思吗?一起交流，尽量让学生自己理解句子，学生不能解决的才有老师指导。　　③练习朗读和背诵。　　④你还了解哪些类似的格言和谚语，背给同学们听一听。课外再去收集一些，互相交流。　　㈦、训练第七题　　①指名读题，明确题目要求。　　②一起读读五个句子，想一想：这些句子写了一件什么事？　　③独立思考句子的顺序，再标上序号。　　④交流，分析，纠正。　　⑤连起来读这段话。　　课外延伸：配套课件中的题目训练。◆[2003年11月11日] XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution