二年级语文：《日月潭》教学设计_1.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《日月潭》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标:　　1,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文第二段.　　2,理解课文内容,了解日月潭所处的位置,名字的由来以及迷人的风光.　　教学过程:　　一,导入.　　1,同学们,我们的祖国地大物博,风光秀美,雄伟壮观的万里长城,奔腾不息的黄河长江,今天我们将共同领略日月潭的风光. 老师范读课文　　你们想亲自去看看日月潭的风光么　　自由读课文.　　谁能来说说课文主要给我们介绍了日月潭的哪几个方面 (板书:位置,名字,风光.)　　2,指名分段读课文.　　二,讲读课文.　　1,课文用生动,优美的文字向我们介绍了日月潭所处的位置,名字的由来以及迷人的风光. ①日月潭究竟在哪儿呢 请你在地图上指一指.(实物投影出示.)　　完成填空:日月潭在我国省附近的高山上.　　课文第一段就向我们清楚地介绍了日月潭的位置,让我们一起来把他读一读.　　播放幻灯片,看地图.　　介绍名山古迹.　　(2)第二段(名字)　　①风景秀丽的日月潭是我国宝岛台湾最大的一个湖,这个湖为什么叫日月潭呢 请刚才研究日月潭名字的小组来展示一下你们的画,并且给大家解说一下.(实物投影出示.)　　②刚才你们通过想象,画出了日月潭的样子,那么,日月潭真有这么神奇吗 想不想亲眼看一看 (多媒体演示.)　　③课文第二段写得非常好,它用具体形象的文字向我们介绍了日月潭名字的由来.你愿意把这段读出来吗　　按原文填空.　　(3)第三,四段(风光)　　①日月潭不仅形状奇特,风光更是秀美无比,现在,就让我们一起来领略一下吧!(多媒体演示,师范读.)　　②日月潭就像一位神奇的魔术师,不同的天气,不同的时间,它的美景也各不相同.　　那么,你最喜欢什么时候的日月潭呢 把你喜欢的读给小组同学听.　　③指名读,说说为什么要这么读.　　④请大家跟着音乐轻声读一读课文三,四两段.　　⑤谁愿意起来读给大家听 指名读.　　4,想象练说.　　(1)清晨和中午,不同的时间,日月潭有不同的美;晴天和雨天,不同的天气,日月潭更是美得不同.现在,请你闭上眼睛想象一下,还有什么时候日月潭也会很美呢　　(2)把你想到的用几句话轻声说给自己听.　　(3)指名说.　　5,引读最后一段.　　(师引)如此风光秀丽的日月潭,怪不得吸引了(生读)许许多多的中外游人.此情此景,你想说点什么　　学生发言.　　三,总结.　　美丽的台湾风光无限,让我们一起期盼它早日回归,到那时,我们一起欣赏日月潭秀丽的风光.　　四,作业.　　想象日月潭什么时候 风光怎样 用几句话写一写,还可以在旁边画一幅画. XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution