二年级语文：《识字6》教学设计_1.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《识字6》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、认识9个生字。　　2、正 确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。　　3、在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。　　教学重难点：会认9个生字，能正确、流利地朗读课文。　　教具准备：生字卡片、小黑板　　教学过程：　　第一课时　　一、激趣导入　　1、今天老师带同学们对对子好不好？我说上句，你们对出下句。师:上。生:下。（热、长 、好 、高兴、等）　　2、在对对子的过程中，你发现了什么 ?　　3、今天我们要学习的《识字6》里,也藏了不少对子，需要你去发现，看看谁最爱动脑。 板书课题 。　　二、读文识字：　　1、老师领读，要求：把生字读准。　　2、学生自由读课文。　　3、默读课文，圈出本课的生字，大声地读两遍。　　4、出示生字卡。（指名认读）　　5、齐读生字。　　师：我们不仅要读准这些生字，还要想办法把它们记在头脑里。现在请大家观察这些生字，看谁能想出最好的办法把它们记住（教师出示字卡）。　　重点指导以下几个字：漠、富、奉、恨、贫　　生思考，回答。　　师：大家想的办法非常好，有些字还可以组成对子来记住它。如记“恨”字，可以通过组“爱对恨”来记；记“贫”字，可以通过组“贫对富”来记……　　6、采用多种方式读生字（ 开火车读、齐读抢读、游戏：你指我读，你说我猜。）　　7、再读课 文　　（引导语：如果生字躲到课文中，你还能正确流利读出来吗？）　　三、读文感悟　　1、指名读课文。说说你发现了什么？　　2、下面拿出铅笔 找一找藏在文中的反义词（用笔画出来）　　3、谁能把你找到的反义词读给大家听呢？请你说一说　　板书:　　美──丑 爱──恨 真诚──虚假 冷漠──热忱　　贫──富 冷──暖 饥寒──温饱 索取──奉献　　4、谁来当小老师领着大家读一读这些反义词呢？（指名领读）　　5 读课文 （分组读 、师生对读课文。师：美对──生：美对丑。　　男女赛读、拍手读）　　6、用你喜欢的词说一句话。　　四、拓展延伸　　你还知道那些反意词？讲给大家听。　　五、小结　　师：今天，同学们学了很多反义词 ，回家后，把学过的反义词背给爸爸妈妈听一听。　　六、板书： 识字６　　美──丑 贫──富　　爱──恨 冷──暖　　真诚──虚假 饥寒──温饱　　冷漠──热忱 索取──奉献 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution