青岛版（五四制）小学科学三年级上册6 固体、液体和气体 教案.docVIP

6 固体、液体和气体 教学目标 1、知道固体、液体和气体的概念，能区分固体、液体和气体；知道固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状；知道液体的表面在静止时一般会保持水平。 2、在教师的引导下，能从对具体现象的观察、比较中，提出可探究的科学问题；会做对比观察实验；能选择自己擅长的方式表达研究结果；能综合运用所学知识，制作有创意性的科技作品。 3、愿意合作与交流，分享他人的智慧，体验合作的愉快；乐于用学到的知识改善生活。 4、初步了解所学的科学知识在日常生活中的应用。 教学重点： 知道固体、液体和气体的概念，能区分固体、液体和气体；知道固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状；知道液体的表面在静止时一般会保持水平。 教学难点： 在教师的引导下，能从对具体现象的观察、比较中，提出可探究的科学问题；会做对比观察实验；能选择自己擅长的方式表达研究结果；能综合运用所学知识，制作有创意性的科技作品。 教学时间：1课时 教具准备：多媒体课件 课型：新授课 教学方法：观察法、实验探究法 教学过程： 一、创设情境，导入新课 教师拿出事先准备好的物品（气球、木块、袋装奶等），提出问题：“你们能给这些物品分一分类吗？怎么分？” 教师请一位学生上台来按自己的想法进行分类。学生根据生活经验，很可能分类时按照固体、液体、气体的标准分类。如果出现这种情况，教师就问：“是不是只有这一种分类方法？还可以怎样分