机械综合项目工程专业职业本科人才培养专项方案.docVIP

五邑大学 机械工程专业职业本科人才培养方案 一、教育类型及学历层次 （一）教育类型：高等职业教育 （二）学历层次：大专起点本科教育 二、培养目标 本专业培养德、智、体全方面发展，熟悉系统掌握机电装备和产品及模具设计、制造、自动化理论及方法，熟悉电子及计算机应用技术，含有自动化基础知识和应用能力、机电设备操作产品及模具设计和制造能力、专业技术综合应用能力，和较强动手实践能力和创新精神，能在机械工程及自动化领域内从事设计、制造、维护、测试、改造、应用研究、产品及模具设计制造和开发、生产运行管理等方面工作应用型机械工程高级技术人才。 三、培养要求 本专业学生在高等职业技术专科基础上，经过系统课程和实践步骤学习和训练，系统地掌握机械工程及自动化基础理论基础，并在一个专业方向上有较深入理论学习和实践能力培养，从而含有综合利用理论知识处理实际机械工程问题能力，了解本专业学科前沿发展趋势，含有较强工作适应能力，含有良好人际沟通和团体合作能力，能够胜任机械工程分析和设计、自动化设备运行维护管理及科技开发等工作。 （一）知识要求： 1、掌握工程计算、技术文件写作方面基础知识和方法； 2、掌握本专业所需要英语基础知识，达成英语应用能力A级以上水平，能熟练阅读专业技术资料，基础达成能听会说； 3、掌握计算机应用基础知识； 4、掌握力学、机械学、电工电子学等基础知识、基础理论和实践技能； 5、了解机械工程及自动化行业系列技术标准、政策、法规。 （二）能力要求 1、含有较强工程制图技能； 2、含有基础计算机应用能力； 3、含有较强机械工程设计、工艺设计能力、电子技术应用能力； 4、含有较强机械装备操作和维护管理技能； 5、含有机械工程开发设计和研究初步能力； 6、含有一定表示能力、企业管理及组织工作能力； 7、含有阅读本专业外文资料能力； 8、含有较强自学能力和取得技术、市场信息能力。 （三）素质要求 1、基础素质： （1）含有正确世界观、人生观、价值观；有爱国主义、集体主义思想和良好道德品质； （2）含有一定竞争意识、效率意识、安全意识、法律意识、创新意识和健康生活态度； （3）含有吃苦耐劳、团结协作精神，含有初步组织工作能力，含有创新精神； （4）良好身体素质。 2、职业素质： （1）含有胜任岗位要求基础知识和能力结构，而且善于学习； （2）含有良好纪律观念，含有事业心和责任感； （3）对职业岗位事务含有正确思维和反应能力，含有良好职业活动能力。 （4）能够不停调整自己适应工作环境，适应岗位、适应社会。 具体实现路径见下表： 培养要求 实现路径 知识 基础知识 自然科学 理工类通识课 计算机 计算机类课程 外语 专业英语阅读 专业知识 力学知识 工程力学Ⅱ、机械系统设计 电学知识 电子技术、电子电工实习 机械设计知识 机械设计、机械基础试验、反求技术应用实训、机电一体化系统设计实践、经典机械结构实训、机械设计课程设计、数控机床结构和维护实训、数控车床及技能项目实训、数控铣床技能项目实训、机电一体化系统设计实践、工业机器人技术等 机械制造知识 机械制造技术基础、机械制造技术基础课程设计、经典机械结构实训、数控机床结构和维护实训、数控车床及技能项目实训、数控铣床技能项目实训、机电一体化系统设计实践、特种加工技术、数控技术、工业机器人技术等 机电控制知识 控制工程基础、液压和气压传动、机电传动和控制、机电系统单片机应用、机电系统实践、企业实习、机械设计课程设计、测试技术、虚拟仪器技术、工业机器人技术、PLC技术、数控机床结构和维护实训、数控车床及技能项目实训、数控铣床技能项目实训等 能力 基础能力 计算机辅助设计和制造能力 虚拟仪器技术、反求技术应用实训、数控加工技术、数控机床结构和维护实训、数控车床及技能项目实训、数控铣床技能项目实训等 工程表示能力 机电一体化系统设计实践、机械设计课程设计、机械制造技术基础课程设计、毕业设计等 专业能力 从事专业技术工作能力 全部专业基础课、专业关键课、专业选修课、专题实践步骤、高级数控车工上岗培训、高级数控铣工上岗培训、高级钳工上岗培训、高级车工上岗培训、高级计算机绘图员和学科竞赛、科技活动、科研实践、企业实习等 学习能力 全部课程和专题实践、课外实践、学科竞赛、科技活动、科研实践、企业学习、社团活动、读书活动、文件检索、大学生职业计划和就业指导 团体合作能力 社团活动、企业学习、学科竞赛、专业课课程大作业、相关公选课 素质 基础素质 人文科学素质 文科类、经管类、艺术类校级公选课、大学生心理健康、体育、军训、系列讲座 思想道德素质 全部思政课、形势和政策、大学生职业计划和就业指导、校级公选课、社团活动、企业学习 专业素质 专业素质 全部专业基础课、专业课和多种课外实践、专业导论和学科前沿讲座 四、主