美术课中如何进行有效的评价[汇编].docxVIP

精品资源·有用参阅品 文档收拾 | 学习参阅 Summary compilation 谈一谈在你的讲堂上是怎样进行简略有用的点评的？ ------点评是行进的脚步 美术： 孙水芹 点评在美术教育中起着无足轻重的效果。正确恰当的教育点评，能够使学生了解自己一节课下来的学习情况，找出自己学习中的缺乏，激起学习美术的爱好．然后前进讲堂功率。而这种点评在小学美术课中显得尤为重要。教师的点评办法是否妥当，点评进程是否常常及时，点评言语是否专业精当，点评成果是否多维互动．是关系到一节美术课胜败的要害。表彰和批判仍是教育点评中的一对法宝，表彰赞许要发自内心，要有真情实感点评有必要动情，完结一项美术作业要是赞许他说：“你的想象力真丰厚，真是爱动脑，长于调查，爱考虑的孩子。”古语说：“忠言逆耳利于行。”教师在教育学生时，往往少不了批判这种办法，而且也是常用的教育办法，而批判学生要充溢爱心，正所谓“亲其师而信其道”，美术课的批判和其他课有其共性。美术作业的点评是对学生学习的必定，课程变革大纲标举“点评不只要重视学生的学业成绩，而且要发现和开展学生多方面的潜能”这一价值方针，每个学生都是具有自己的智力特色、学习类型和开展方向的潜在人才，教师就应当挑选相宜、多样的点评办法。咱们的点评不是对学生的画作出简略的评判和判定，这不是美术教师的责任，而应对学生的劳动成果给予充沛的必定，要让学生有自傲，充沛利用好学生对美术的爱好，挖掘出每一位学生对画画的潜力。在小学美术教育中，点评应做到“四要”。?一、点评办法要多种多样学生的学习习气、把握基础知识的水平缓归纳本质不同，教师点评的办法也不尽一致。要采纳多种方法、多把尺子点评学生．以增强点评的可信度。?1.全体点评。全体点评是促进整个班级正确认识自己，全面前进自己的点评办法．这种办法一节课中不宜多用，但是有存在必要，_尤其是一个美术教师往往担任同年级好几个班的美术教育，这种点评有助于兄弟班级间进行竞赛，全而前进孩子们的绘画水平。?2.分小组点评。一开始分好组，就鼓舞他们的竞赛认识，让他们进行竞赛，同答好一个问题、画出一幅好画、十分恪守讲堂纪律，都及时地给他们组加一分，这就明晰了点评规范，终究的优胜者还能得到精力或物质方面的小小奖赏!这样，每节课孩子们都觉得新鲜感十足．他们就会很专心于讲堂．就连最简略乱的手艺课，他们也有条有理，终究的学习效果可想而知。?3.单个点评。单个点评时，常常是就讲堂上问题的一问一答式或许就学生的某一幅著作进行点评。这种点评不只仅面向那些优异的孩子，应该把更多的鼓舞必定的言语送给那些弱势生们，他们一次精彩的答复．一次绘画作业的前进，都应该及时地、必定地给予他们正确的点评，激起他们的绘画爱好及上进心。二、点评进程要及时常常??美术课上．假如孩子在起形阶段呈现的缺乏教师不及时更正的话，那么这一幅画画下来，这种过错就无法再更正了。在绘画课《生日快乐》一课的教育中，为了防止孩子们呈现构图方面的问题．我在孩子们画之前就强调了构图的重要性以及好构图的规范，但在孩子们实践作画期间，我发现有的孩子依然把本是画面主角的几个好同伴画得过小，以至于整个画面看起来成为一幅以景色为主的画，呈现了喧宾夺主的问题。我及时发现了这一问题，并鼓舞孩子从头构图作画，孩子在新的构图中更正了前面呈现的过错．终究画出了完好的紧扣题意的画。因此，及时的点评十分重要。三、点评言语要专业精当要注意用美术言语来点评，即让孩子从小树立一种正确的美术学习观，也使孩子们在欣赏日子、欣赏著作时有一双美术的眼睛。教师假如常常用“你答复得很棒!”“你画得真好!”“你真了起!”来点评，详细棒在哪．好在哪，了不得在哪却不言明!一朝一夕．这种点评就显得比较苍白，孩子们对这佯的点评也就显得比较漠视了，而点评也会失掉应有的效果!因此，教师在点评时．必定要有针对性．比方这幅画好，好在哪?要详细到构图、形象、线条、颜色，是用怎样一种视角来画的，乃至主题思想等等。在点评时还应尊重学生程度差异，用儿童的眼光去解读学生作业，优生前进规范，好中求异，优中求新：中差生降低要求，寻觅前进点，发现闪光点。对著作进行点评时要必定每一个孩子，由于每个孩子的画面都有闪光点。四、点评成果要多维互动?1.学生评。首要采纳互评和自评的办法。孩子们的作业完结后，教师要及时进行展现．或许贴到黑板上进行展现．然后让孩子们进行相互点评．这样能够让孩子们经过点评别人的著作前进评论美术著作的才能，然后汲取其间的长处为已所用．以带动孩子的绘画水平的前进。学生的展现著作究竟有限．讲堂上还有一大部分学生的著作不能放到讲台上进行点评，这时候，能够采纳学生自评的办法．让孩子自己找出画面中的长处和缺乏，以在今后的绘画创造中进一步前进自己。?2.教师评。在互评和自评中，能够交叉教师的点评。终