幼儿园大班幼儿园中班艺术教案：品味画表情.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班艺术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 幼儿园中班艺术教案：品味画表情 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、通过观察画出品尝各种味道时的表情。　　2、发展幼儿的观察力、表现力，培养幼儿的审美情趣。　　活动准备：　　幼儿每人一份品尝材料，分别画有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大葱、辣椒、咸蛋、咸菜的图画底版，水彩笔、油画棒等，幼儿每人一面小镜子。　　活动过程：　　1、谈话激励情绪，引起幼儿的活动兴趣。　　师：小朋友，上节课咱们一起去“味道王国”认识了好多的味道，刚才 我又收到一封来自“味道王国”的鸡毛信，信中说“味道王国”要进行选美比赛，邀请咱们小朋友为味道娃娃画像并请小朋友当评委评出最美的味道娃娃，小朋友有没有信心完成这个任务？　　2、逐一品尝各种味道，请幼儿互相观察，找出品尝各种味道时不同表情的明显特征。　　师：味道娃娃们味道不一样，脾气也各不相同，有的火辣辣，有的甜蜜蜜、有的酸丝丝，有的苦叽叽，所以咱们小朋友在品尝它们的时候，感觉不一样，表情也不一样。下面我们再一次品尝各种味道，认真观察一下品尝各种味道时的表情有什么不同。　　a、集体品尝甜味，互相观察表情，总结出甜味娃娃的表情特征；　　b、集体品尝酸味，互相观察表情，总结出酸味娃娃的表情特征；　　c、集体品尝苦味，互相观察表情，总结出苦味娃娃的表情特征；　　d、集体品尝辣味，互相观察表情，总结出辣味娃娃的表情特征。　　3、请幼儿在图画底版上画出品尝不同味道时的表情。　　师：通过刚才的品尝、观察、总结，我们已经大体记住了各种味道娃娃的表情特征。现在老师为小朋友每人准备了一份画有各种食品的图画纸，请小朋友根据上面的图案，给不同的味道娃娃画像。　　（幼儿进行绘画，教师巡回指导。提醒幼儿如果画不出来，可以自己随时品尝各种味道，通过小镜子观察自己的表情，进行绘画）　　4、开展选美比赛，请幼儿当评委评出最喜欢的味道娃娃。　　将幼儿的作品进行张贴，布置选美比赛现场，请幼儿选出自己最喜欢的味道娃娃，并说出理由。　　活动延伸：　　复习演唱歌曲《表情歌》。　　活动评价：　　刚结束《有趣的味道》这个活动，幼儿正意犹未尽，我们又趁热打铁组织了这个艺术活动——绘画《味道娃娃》。以此来加深幼儿的印象，丰富幼儿的感受。将平日生活中见到的有趣的事情画出来是幼儿喜欢做的事情，况且画的对象又是自己，这就更能激发起幼儿的活动兴趣。通过观察体验，让幼儿用简单的线条准确地画出各种不同的表情，可以锻炼幼儿的观察力和表现力。因为幼儿所画的对象不同，这就给他们提供了广阔的创造表现空间，有利于幼儿个性的张扬，不至于产生类似的作品。在活动过程中，幼儿能够认真体验，仔细观察，专心创作，大部分幼儿能抓住品尝各种味道时的不同表情特征进行表现，也有个别能力稍差的幼儿不能准确表达。这次活动的重点是：让幼儿通过观察体验，总结出品尝各种不同味道时的表情特征。难点是：让幼儿用简单的线条准确地画出各种不同的表情。　　今后组织活动应注意的问题：　　1、要根据幼儿的不同水平，提出不同要求：对能力强的幼儿可要求他们不但要画出味道娃娃的脸，还要画出相应的身体动作。对能力弱的幼儿可只要求他们画出味道娃娃的面部表情就可以了。　　2、可根据幼儿已有的关于冷暖色调的经验，让幼儿感受味道与色彩的互通性，将不同的颜色运用到不同的表情上，这样更能发展幼儿的感知能力和审美情趣。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution