幼儿园大班美术：龙年邮票.docxVIP

幼儿园美术教案 文讯教育教学设计 幼儿园美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班美术：龙年邮票 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1．尝试设计龙年邮票，能大胆表现龙的外形特征和不同的动态。　　2．乐意和同伴共同制作龙年套票，感受到合作的快乐。　　活动准备：　　1.ppt，龙的图片一组、立体架。　　2.集邮册6本，画纸，记号笔，水彩笔，固体胶，抹布。　　操作提示：　　1. 认识邮票，感知龙的外形特征。　　(1)出示十二生肖邮票：这是我们中国人特有的十二生肖邮票，今年是什么年?我想要一张龙年的邮票。　　(2)观察龙的外形特征：龙是我们中国人喜欢的，它身上的各个部分像哪些动物呢？　　(3)邮票有什么用？　　小结：人们寄信时必须贴上邮票，才能把信送到朋友那里。　　2. 欣赏套票，知道套票组成方式。　　(1)因为邮票有各种样式，所以喜欢邮票的人除了寄信之外，还可以收集在集邮册中。来看看我的集邮册吧。　　(2)出示同样图案的套票：和刚才看到的邮票有什么不同？几张邮票可以组成一套龙年邮票，称为套票。　　(3)套票可以是一模一样的几张邮票，也可以是(出示不同图案的)：这几张邮票哪里是相同的？可以从几个要素图案、齿孔、铭记和面值入手。哪里是不同的？每条龙有不同的动作、颜色等。　　小结：龙年套票是几张龙年邮票组成的，可以是写实的龙，也可以是卡通的龙。　　3. 尝试制作。　　(1)我们也来设计龙年套票好吗？请每组小朋友先商量好套票中的龙是写实的，还是卡通的，请组长来拿参考图片，每人设计一张后将它们在集邮册中放一放，看看怎样贴才好看。　　(2)请幼儿商量画怎样的龙。　　(3)引导幼儿画出龙的外形特征，如像鳄鱼的大嘴巴等。　　(4)提醒幼儿每张邮票中的铭记、面值等是否都齐全了。　　(5)将画好的龙年邮票排版后贴到集邮册中。　　小结：每个小朋友设计的龙年邮票组合起来，就变成了龙年套票。　　4. 共同评价。　　(1)展示幼儿作品：一起来参加我们大2班的龙年套票展览吧。　　(2)评价重点：有几套是卡通龙套票，几套是写实龙套票，这些邮票中图案等的外形特征，排版。　　小结：经过大家的努力，我们拥有了非常独特的龙年套票，希望小朋友们能更多的了解邮票。　　反思：本次活动在前面两次研讨活动的基础上进行了较大的改动，合作形式的加入，让孩子在设计邮票的同时，能关注到综合能力的发展，更贴合大班孩子的水平，使活动的挑战性有所提高。活动中，我根据活动的目标，从单张邮票入手，让孩子观察、比较套票的主要特征，让孩子主动的了解套票的概念，层层递进的方式让活动的结构非常的清晰。为活动而设计的幻灯片，也能积极地起到辅助的作用，如中间的步骤引导，以图文并茂的形式让孩子能有条理的进行合作操作。在以后的尝试中，应在组织大班孩子的活动中多让孩子尝试共同合作，以使孩子在发生矛盾时有积极地解决方法。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution