幼儿园大班美术：创意中国风.docxVIP

幼儿园美术教案 文讯教育教学设计 幼儿园美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班美术：创意中国风 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、发现并欣赏生活中含有中国元素物品的独特韵味，大胆选择自己喜爱的中国元素进行创意装饰。　　2、能用居中、环绕、挂角等方式在平面或立体的废旧物品上绘画中国元素图案。　　3、进一步感受中国传统文化，体验创意设计的乐趣。　　活动准备：　　1、经验准备：　　已初步了解、感知中国文化，在生活中寻找、收集过一些含有中国元素的物品。　　2、物质准备：　　①教师用材料：ppt：生活中一些印有中国元素的装饰物品图片；背景音乐；教师身穿印有脸谱的服装。　　②幼儿用材料：事先收集生活中单色的废旧物品，如：抽纸盒、一次性纸盘、碗、花盆、笔筒、废旧纸盒、纸拎袋等，布置“创意中国风”一角，陈列幼儿作品。工具：水彩笔、马克笔等。　　活动过程：　　一、欣赏歌曲《说唱脸谱》，引起幼儿对脸谱的兴趣。　　师：刚才我们唱的是什么歌？这两天我们也在画京剧脸谱。我这里也有些脸谱，它们是为了唱戏用的吗？　　二、欣赏生活中印有中国元素的物品，引导幼儿探索图案呈现的不同位置带来的视觉效果。　　1、欣赏脸谱图案t恤，引发幼儿感知物品上脸谱的不同位置。　　师：这些衣服都是用脸谱做图案装饰的，它们的位置一样吗？　　2、欣赏祥云花盆，引导幼儿关注装饰图案的特点。　　师：这些花盆和花瓶都是用什么图案做的装饰？这三种装饰方法有什么不一样？　　3、欣赏汉字做装饰的家居用品，引导幼儿感受文字装饰的美感。　　师：汉字是我们中国的特有的文字，这里有你认识的字吗？汉字也可以做一种创意装饰！　　4、欣赏中国结、盘扣装饰物，拓展幼儿有关中国元素的经验。　　师：为什么中国人喜欢用脸谱、祥云、汉字、中国结……这些中国所特有的事物作为图案装饰呢？那除了我们刚刚看到的这些，还有哪些事物或者图案也能让你想到中国呢？　　三、引导幼儿探索如何在单色物品上用中国元素进行装饰。　　1、出示生活废旧物品，引起幼儿用中国元素装饰的兴趣。　　师：你愿意来做小小设计师用中国人喜欢的图案来装饰我们的大五班吗？　　2、鼓励幼儿大胆构想，如何用中国元素图案来装饰。　　引导问题：如果你是设计师，你准备用哪一种图案来装饰？用什么样的方法来装饰呢？　　四、幼儿自主选择材料进行创作，教师巡回指导。　　1、介绍作画区域以及简单的操作要求。　　①青花瓷（提供蓝色水彩笔、白色油画棒）②汉字（各色马克笔）③彩色水彩笔　　2、幼儿自由选择作画材料及位置，开始作画。　　l鼓励幼儿大胆创想设计并注意良好的操作习惯。　　五、相互欣赏作品，感受成功的体验。　　1、引导幼儿将绘画好的作品布置在“创意中国风”一角，体验创意的快乐。　　2、师幼共同欣赏作品，相互分享、提升经验。　　师：大家的作品摆在一起，你有什么感受？你最喜欢谁的设计？为什么？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution