极大似然估计法[借鉴].docxVIP

20XX 文档收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers on 《概率论与数理计算》典型教案 教育内容：极大似然估量法 教育意图： 经过本节内容的教育，使学生： 1、清晰极大似然估量法是在整体散布类型已知的情况下的一种常用的参数估量办法； 2、了解极大似然思维； 3、把握求极大似然估量值的一般进程，会求常见散布参数的极大似然估量值． 教育要点： 1、对极大似然思维论述； 2、极大似然估量值的求解． 教育难点： 对不能经过求导办法取得极大似然估量的值的确认． 教育时数：２学时． 教育进程： 引例：某位同学与一位猎人一同外出打猎，一只野兔从前方窜过．只听一声枪响，野兔应声到下，假设要你估测，这一发射中的子弹是谁打的？你就会想，只发一枪便打中，因为猎人射中的概率一般大于这位同学射中的概率，看来这一枪是猎人射中的． 这个比如所作的揣度就表现了极大似然法的基本思维． 一、极大似然思维 一般地说，事情与参数有关，取值不同，则也不同．若产生了，则以为此刻的值便是的估量值．这便是极大似然思维．看一比如： 例１、设袋中装有许多黑、白球，不同颜色球的数量比为3:1，试规划一种办法，估量任取一球为黑球的概率． 剖析：易知的值无非是1/4或3/4．为估量的值，现从袋中有放回地任取3只球，用表明其间的黑球数，则．按极大似然估量思维，对的取值进行估量． 解：对