一年级语文：小闹钟.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小闹钟 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1．通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。　　2．识字14个，渗透性识字。　　3．通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。　　教具准备：　　自制课件、生字卡片、闹钟式课题卡片、实物　　教学过程：　　一、出示导入：　　1．嘘！听，是什么声音？（闹铃声，生各抒己见）看，到底是谁来了呢？（出示）　　2．出示课题，齐读。　　大家认真看，老师把的名字贴在黑板上。（贴闹钟式课题卡片）一起读。　　二、读课文。　　给我们带来了他找朋友的故事，非常好听，相信你一定会很喜欢的，快看来了。　　1．出示课件，听故事。　　2．自读课文。　　a.喜欢这个故事吗？你想不想自己来读这个故事？　　b.如果在读故事时，遇到不认识的字怎么办？　　c.同学们的方法真多！大家自己读课文，遇到不认识的字，就选用你喜欢的方法来解决，同时还要给每一段标上序号呀！（生读，师巡视指导。）　　3．指名读。　　课文一共几段？谁愿意读给大家听听？其他同学要认真听，他读得对不对？　　4．同桌互读。　　你想不想读给同桌听听？同桌之间分段读，互相帮助，把不认识的字彻底消灭掉。　　三、识字。　　老师来做小检察员，检查一下你的认字情况。　　1．课件逐字出示，学生大声认读。　　2．猜字游戏。　　3．出示生字卡片，开火车认读。（全面了解学生掌握情况）　　4．选自己喜欢的字，说一句话。　　四、再读课文，理解课文。　　1．老师邀请大家再来小声读课文，边读边想，自己知道了什么？能体会到什么？　　2．同学们读得很认真，一定有很多收获吧！谁想告诉大家？　　3．提问：　　（1）小熊是怎样改掉睡懒觉的坏习惯的？　　（2）如果没有，小熊还睡懒觉吗？（学生各抒己见，只要有道理就对。）　　五、珍惜时间的扩展练习。　　1．猜谜语。　　你想不想和做朋友？先来考考你。　　课件出示：谜语（看不见，摸不着，跑得快，没有脚，一去永远不回头，千金万金买不到。）　　2．欣赏歌曲《时间像小马车》　　3．时间像小马车，嗒嗒嗒的不停向前跑，一去不回头，我们应该好好珍惜时间，做时间的小主人。那么你打算怎样来珍惜时间？（学生谈）　　六、课后延伸。　　下课后，同学们可以像小兔一样自己制定一个作息时间表，请帮忙，按时间表去做，以自己的实际行动，好好珍惜每一分每一秒的时间，做时间的小主人。　　板书设计：　　小闹钟　　珍惜时间 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution