新课标下初中音乐教学模式创新思考文档资料.pdfVIP

新课标下初中音乐教学模式创新思考 音乐是一种艺术， 反映着现实的生活情感， 同时还可以让音 乐学子从中感知到新的东西， 那是一种艺术的美。 中华民族有传 承文化的责任和美德， 音乐学子也担负着这样的一个使命去传承 音乐艺术文化。以往的音乐教学模式已经落后，时代在进步，教 育也得跟进，顺应新时代的要求，跟从新课标的脚步，让学生多 元化发展，实现全面化提高的目标。 一、教学方式多元化 1. 调动学生的积极性和主动性 初中生还不足以自立， 需要一个能够引导他们前进的方向的 导航，这个角色可由家长和老师担任，而在学校，无疑就是老师 的责任了。 兴趣也是很好的老师， 可以很好的配合教学老师完成 任务。一旦激发了学生学习认知的兴趣， 那么导航就成功了一半， 初中也是学生们好奇心和探索性极强的一个阶段， 当他们激发了 想象，展开了联想，会不自觉的就融入了音乐的世界，学会慢慢 的在心底探索，在心灵深处捕捉那一份撼动他们的音乐形象。 2. 重视个性化和实践 以往教师们在音乐课上只管讲， 而学生们也对应的只管听和 背，如今在新课标的要求下，传统的教学方式需要创新，音乐是 最容易征服一个人的内心的艺术， 单单只顾着知识和技能是不够 的，所以音乐教学它更注重的是音乐艺术的魅力， 让学生在其中 领悟和欣赏音乐艺术的美， 注重个性化的发展， 培养学生们的想 象力。其次就是在实践，感受、鉴赏还有表现音乐的同时，学生 们还需要有创造力， 所以丰富的实践性的活动必不可少， 不固定 于传统的只有教师和课本的模式。 创造性因素点缀的音乐， 是生 动而有灵魂的， 而个性化和实践两种结合， 可以演绎出带有独特 灵魂的音乐，才是真正的音乐精粹。 3. 多种网络、电化设备 多元化的教学方式中融入多种网络和电化设备的话， 可以更 高程度的激起学生们的兴趣， 也更加方便教学。 科学技术发展迅 速的今天， 学生们也会很乐意的享受科技发展成果带来的快乐而 投入学习之中， 吸引他们的注意力， 也加深他们对音乐知识以及 感受的印象， 比教师们念叨好几遍还管用， 让他们觉得有情有趣。 4. 合适而不同的乐曲以及歌曲选择 每个人在成长的阶段中， 对各种东西都有不同的爱好、 兴趣 和要求，这些都影响着他们的心境以及兴味，音乐也一样。初中 生的音乐教学就应该有适合他们的， 多样化的乐曲和歌曲， 从中 感受到让他们全身心都舒适而轻松的课堂氛围， 更加的让他们有 着很好的心态去容身于音乐的美好殿堂之中， 吸收各种让他们感 兴趣的音乐元素符号。 三、教学方式多渠道化 1. 解读优秀的具有艺术价值的音乐作品 课堂上， 音乐学习不能局限在狭窄的空间里， 而应该展示更 大的空间让学生们去感受到更宽更深层次的画面，