幼儿园：小班音乐活动《雪花飘》.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班艺术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班音乐活动《雪花飘》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计思路：　　教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。于是我选取了《雪花飘》这一内容。恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。　　这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。　　活动目标：　　1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。　　2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。　　活动准备：　　1. 各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）　　2. 录音磁带　　3. 活动室环境布置（彩带、气球、雪花等）　　活动流程：　　→ → → 活动过程：　　一、欣赏环境，看看说说。　　1、幼儿在老师带领下进入活动室。　　①欣赏环境：　　②看，我们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？　　③引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。　　二、语言节奏，猜猜做做　　1、“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。”　　教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。　　×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣　　小朋 友 快快 来 找个位子 坐下 来　　×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣　　小朋 友快快 来 找个位子 坐坐 好　　2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！”　　教师做动作，让幼儿猜。（以问答的形式）　　（教师）—我在干嘛？ （幼儿）—你在××。（拍球、跑步、跳高等）　　3、小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体练习，并做出相应动作。　　（教师）—你在干嘛？ （幼儿）—我在××。　　—大家××。　　三、发声练习　　1、小黄莺的歌声真好听呀！！　　2、幼儿练声数遍。　　四、欣赏歌曲，肢体表演。　　1、小朋友们唱得真好听，小雪花听见了我们好听的歌声，飘呀飘来了。　　教师放录音，幼儿听歌曲一遍。　　提问：歌里唱到了谁？（小雪花）　　2、请幼儿观看教室环境欣赏音乐，教师引导幼儿进入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飘在空中，飘在窗户上，像朵美丽的花！这首好听的歌曲叫《雪花飘》 。　　请幼儿复述歌曲名称。　　3、幼儿再次欣赏音乐，节奏练习。　　4、小雪花好美呀？我们小朋友一起来学着表演小雪花好吗？请个别幼儿上前用肢体表演，集体模仿。（教师对个别幼儿的动作给予评价。）　　5、幼儿听着歌曲一起来做美丽的小雪花。　　五、复习律动，师生互动。　　《铃儿响叮当》 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution