小学语文_特别的作业教学课件设计.ppt

鲁教版二年级语文下册第六单元 特别的作业 春 头脑风暴 请加入标题 G G 情 感 基 础 注 意 特 点 知 识 基 础 找 春 天 26.特别的作业 自读要求: 1.读准字音，读通句子。 2.圈画出不认识的字。 听读范文： 1.边听边小声跟读。 2.给不认识的生字注音。 思考：特别的作业是什么作业？ 上星期，于老师布置了一项作业：到大自然里去找春天，并把找到的春天带到教室里。 bù zhi xiàng 布置 项 横改提 末笔点 工字靠左上 左小右要大 书写小口诀： 作 业 展 示 区 　 嗬，小朋友的课桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在铅笔盒里的杨花,有插在瓶子里的柳枝，有装在塑料袋里的青草…… hē chā chéng 小朋友的课桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在铅笔盒里的杨花，有插在瓶子里的柳枝，有装在塑料袋里的青草…… 小朋友的课桌上，有紫丁香，有杨花，有柳枝，有青草…… 作 业 展 示 区 　 嗬，小朋友的课桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在铅笔盒里的杨花，有插在瓶子里的柳枝，有装在塑料袋里的青草…… hē 一幅盛开的玉兰花图画 shèng 思考: 小丽的作业和其他同学的作业相比有什么特别之处？ 周围的同学都奇怪地想:画能代表春天吗？ 　　 ___________奇怪____________ 小组讨论： 1.小丽为什么要交一幅画？ 2.于老师为什么说小丽做得对？ 小丽说：“昨天，我在公园里，看到玉兰花开了，刚想摘一朵，就看到了‘爱护花木’的牌子。我回家画了这朵玉兰花。” 小丽没有直接摘下这朵玉兰花，而是画了一幅画，这样做既完成了老师布置的作业，把春天带来了学校，又爱护了花草树木。 一幅盛开的玉兰花图画 shèng 盛 盛开 shèng chéng 盛饭 作者：小龙 1.小龙交的作业是什么？ 2.他的作业特别在哪里？ 3.他的作业好不好？为什么？ 合作探究： 小龙的桌子上放着一只盒子，透过 一层玻璃纸，一只胖乎乎的小蜜蜂在 嗡嗡地扇动着翅膀。 bō li wēng chì b?ng 老师指着问小龙：“这是你找到的春天吗？” 　　小龙回答说：“是的。我想，等展示完毕，我就放掉它，让它去采蜜。” zh?n 老师满意地笑了。 ____________满意______________ 词语超市 布置 一项 嗬 插着 玻璃 嗡嗡 翅膀 展示 bù zhì yí xiàng hē chā zhe bō li wēng wēng chì b?ng zh?n shi