小学美术_一张奇特的脸教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人美版小学美术三年级上册第16课一张奇特的脸 教学设计 教学目标 知识目标：在自主、合作、探究的过程中，采用揉、捏等技法，创作一张奇特的脸部艺术品；并借助多媒体欣赏艺术作品，使学生充分感受各民族脸部造型艺术的魅力。 能力目标：通过启发式、探究式、参与式教学方式；培养学生的感知力、想象力和创造力。 情感目标：通过问题引领，创设情境，使学生在不断的“体验”和“探究”中获得知识、发展能力。增强学生对陶艺学习的兴趣，激发学生大胆创新的积极性。 教学重难点 重点：掌握泥塑的基本制作，并创造一个独特的浮雕头像。 难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。 课前准备 1、回顾已学的陶艺技法；2、物品准备：陶泥、抹布、垃圾袋； 教学过程 1、创设情境，激趣导入 同学们，今天老师给你们带来了一件礼物（夸张变形陶艺面具），这件礼物给你什么感受？（手写：奇、特）。对，今天我就和同学们一起走进《一张奇特的脸》。 学生活动：谈感受 教学意图：通过教师示范作品的展示，激发学生对本节陶艺课的兴趣。 2、主题探究，创造学习 （1）玩游戏大家都喜欢，让我们先来玩个游戏：火眼金睛，猜猜他是谁？（李咏）。那么照片与本人有什么不同呢？再来猜一张，（赵本山），他的变化在哪里？（运用变形夸张的方法） 学生活动：游戏，学生对比观察图片的不同之处，并用简练的语言进行表达。 教学意图：引导学生观察分析脸部形象的艺术表