一年级语文：《火车的故事》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《火车的故事》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教学目标】　　１、读懂课文，简单地了解课文介绍的几种火车及它们的特点。　　２、认识本课的生字，新词。　　【教学重、难点】　　１、认识并学会本课的生字，新词。　　２、正确流利朗读课文。　　【教具准备】 生字卡片。　　【教学课时】 ２课时。　　【教学过程】　　一、谈话导入，初读课文　　１、板书课题，请同学们齐读课题。　　２、从课题中，我们知道课文是写什么的？火车会有什么故事呢？　　二、初读课文，扫清文字障碍　　１、借助拼音读课文，标画出课文中的生字，新词。　　２、认读课文中的生了，新词。　　　郊 列 弄 查 速 断 提 修 建 世 界 创 梦 名 发 成 晚 动 新　　３、再听课文录音。思考：课文讲了件什么事？　　４、学生回答。　　三、联系插图，朗读感悟　　１、学习课文第一、二自然段。　　⑴　指名读第一自然段，思考“飞驰而过”是什么样的？把自己的手当作火车演示一下“飞驰而过”的样子。　　⑵　指导朗读。　　２、学习课文第三自然段。　　⑴　这段有几句话？（６句话）　　⑵　第一句讲的是什么？　　⑶　第二句讲的是什么？　　　①　学生质疑：什么是机车？（就是火车头）　　　②　看图指出机车的位置。　　　③　老师引读小明的问题，同学们回答。要读出明白语气。　　　④　读第三句到第六句，从中你知道了什么？　　　⑤　学生朗读，读出夸赞的语气。　　３、学习课文第四自然段。　　⑴　指导学生“夕发朝至”的含义。　　　　晚上出发，第二天早上就到了。　　⑵　读课文，思考：你从课文中读懂了什么？　　⑶　哪个同学乘坐夕发朝至的列车？请你谈谈感受。　　４、学习第五自然段。　　⑴　爸爸还说了什么？指名读，请同学标出不懂的地方。　　⑵　“海拔”是什么意思？老师板画帮助学生理解。　　５、学习第六自然段。　　⑴　自由读第六自然段。　　⑵　指导有感情地朗读。　　四、读全文，巩固练习　　１、朗读课文。　　２、把自己最感兴趣的内容讲给同桌听。　　【板书设计】　　　　　　３３ 火车的故事　　　　飞驰而过──蒸汽机车──内燃机车　　　　绿色环保：磁悬浮火车 电力机车　　第二课时　　【教学目标】　　１、认识本课的生字，新词。　　２、朗读课文，激发学生学习兴趣。　　【教学重难点】　　指导本课的字。（会写）　　【教具准备】 生字卡片。　　【教学过程】　　一、复习课文内容　　１、读课文。　　２、你了解哪些火车的知识。　　二、学习本文的生字，新词　　１、出示本文学习的生字。请学生认读。　　２、小组合作学习，讨论记住字的方法。　　３、交流记字的方法。　　　木+旦→查　林+夕→梦　　三、布置作业　　１、完成本文的生字作业。　　２、预习第３４课。　　【板书设计】　　　　３３火车的故事　　　　　独体字：成　发　　【课堂作业设计】　　给字加一部分，组成新字。　　夕（　　） 云（　　） 免（　　） 亲（　　） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution