小学数学_比例尺的认识教学课件设计.ppt

看到这个课题，你想学习什么知识？ * 学校准备召开足球赛，同学们纷纷向体育老师寻求帮助。老师告诉他：研究一下战术，需要画一个足球场的平面图。 * 比例尺的认识 小红 小青 小强 足球场地： 长95米 宽60米 2.在平面图上标注清楚你画的长和宽分别是多少。 3.在小组内交流你是怎么样画的？ 1.独立思考：怎样绘制足球场的平面图？并把它画下来。 平面图上的长与足球场 实际的长有什么关系？ 平面图上的宽与足球场 实际的宽有什么关系？ 思考： 足球场地： 长95米 宽60米 图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。 比例尺要注意什么： ①比例尺是一个比，它没有单位。 ②比例尺的前项一般是1。 ③求比例尺时前项和后项要统一单位。 图上1厘米表示 实际距离4厘米。 说出下面比例尺表示的含义。 淄博到青岛的实际距离大约是240千米，在这幅地图上量得这两地间的距离是3厘米。这幅地图的比例尺是多少？ 看到这个课题，你想学习什么知识？ * 学校准备召开足球赛，同学们纷纷向体育老师寻求帮助。老师告诉他：研究一下战术，需要画一个足球场的平面图。 *