小学英语_The Story of Nian教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【执教课题】 鲁科版 五年级下册 Unit 1 Try yourself The Story of Nian 【教学内容】 【教材分析】 本节课是山科版小学英语教材五年级下册Unit1 The story of Nian本课时要求学生能够理解年的来历，并尝试运用自己的语言来描述年的来历。 【学生分析】 五年级的学生已经有了初步的英语阅读能力和表达能力，但阅读速度和阅读兴趣还有待提高。本节课我要结合学生的年龄和生理发展特点，利用多媒体激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和注意力; 在学生原有认知的基础上为他们提供机会去参与和体验，多听、多看、多说、多读等多种方式培养学生感知语言的能力和学习英语的自信心。 【教学目标】 知识目标： 1.使学生理解文章大意。 2.通过各种学习活动，了解和表述年的来历。 能力目标: 通过英语课堂活动，培养学生在阅读语篇的过程中猜测生词词义的能力、英语表达的能力以及合作的能力。 情感目标： 通过了解年的来历，了解更多传统节日的来历，引导学生热爱祖国的传统习俗。 【教学重点】 　 理解文章大意，了解年的来历。 【教学难点】 能够听懂、理解故事。 能够在一定语言材料的支持下讲述故事。 【过程设计】 一. Free talk. 1. Enjoy a vedio about Dragon Boat Festival. T: Just now we enjoyed a story about Dragon boat Festival. It’s a traditional Festival in China. And there are many traditional festivals in China. Do you know ? S1:Spring Festival. T: At Spring Festival, we eat jiaozi and set off fireworks. S2: Latern Festival T: At Latern Festival we watch the beautiful laterns. S3: 清明节 T：On Tomb-sweeping Day, we sweep the tombs. S4: 端午节 T: On Dragon Boat Festival we row a dragon boat and eat zongzi. Wow ,you know so many festivals. Now let’s enjoy them. （设计意图：通过欣赏课外视频资源the story of Dragon Boat Festival,引出本节课的主题the Spring Festival—Nian，并利用图片资源欣赏中国的传统节日，加深学生对传统节日的认识。） 二. Lead in. In all of the festivals , Spring Festival is the most important one .It’s also named Nian. This class we’ll enjoy the story of Nian. T: What is Nian ? An animal or a man ? S1: animal. T: 怪兽叫声。 Wow ,how scary! What’s that? S2: Nian.\ monster. T: Yes, It’s Nian. It’s a monster.（教读单词moster）Can you describe it? S3: Long tail. Big mouth. Sharp claws. T: Yes, It’s so scary. Who wants to act it ? S: …（学生表演） T：What a good actor! I like your show. Are you afraid of it ? （出示单词卡） Ss : Yes. T: Me,too. And in the old days , every is afraid of it. （设计意图：通过图片资源，让学生看一看，说一说，演一演的方式，激发学生的学习兴趣。） 三. Presentation. T: Spring is coming, Nian went to the village. （教读village,并通过板书让学生进一步认识village.）What happened ? Let’s have a look.（看动画，自由说） HYPERLINK （设计意图：通过观看视频资源，让学生大胆说，激发学生的表述欲望。） S：I