小学数学_《可能性》教学课件设计.ppt

教学目标  1.使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。 2.使学生能够列出简单试验中所有可能的结果。 3.初步使学生感受事件发生的可能性有大有小，能对一些简单的事件发生的可能性作描述，并和同伴交换思想。  一天，阿凡提牵着自己心爱的小毛驴，背着一袋金币往家赶。刚到村口，就碰到那个贪财、吝啬的大财主。他看到阿凡提手里的一袋金币就眼红。眼珠转了转，对阿凡提说：“如果你能把口袋里的金币往空中一抛，落下后个个都是正面朝上，那么这些金币就是你的了。如果不是，哼！哼！那它就是我的。 看！！是谁来了？ 小组合作，摸球游戏 1.小组内准备一个黑袋，装9个白球，1个黄球。 2.每人轮换摸球，把结果记录在课本上“摸一摸”表格内。 3.开展游戏遵守规则，游戏结束，组内成员交流想法，填写在课本“填一填”中。 每次口袋里该放什么球？ （1）任意摸一个，不可能是绿球。 （3）任意摸一个，一定是绿球。 （2）任意摸一个，可能是绿球。 考考你？ 1.太阳（ ）从东方升起。 2.今天老师（ ）要表扬我。 3.时间永远（ ）停止。 一定 可能 不可能 从下面的五个箱子里，分别摸出一个球，结果是哪个？连一连。 可 能 是 白 球 一 定 是 白 球 一 定 不 是 白 球 很 可 能 是 白 球 白球的可能性很小 武汉很少下雪 海南不可能下雪 哈尔滨一定下雪