幼儿园：中班音乐歌曲《粉刷匠》.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班音乐歌曲《粉刷匠》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼儿从小做个人人喜欢的勤劳的孩子。　　2、培养幼儿的音乐感受力、表现力和对歌词的理解能力。　　3、能理解歌词内容，学会演唱歌曲。　　活动准备：　　小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘贴、歌曲flash动画、歌曲音乐和伴奏、小纸和彩笔。　　活动过程：　　1、发声练习。　　引导语：今天我们班要来一位小客人，让我们用好听的声音把他邀请出来，好吗？　　（教师弹歌曲最后一句，引导幼儿用“啦啦啦”进行发声练习。）　　2、情景表演。　　师扮演“粉刷匠”（藏起来戴帽子、拿刷子），播放背景音乐“粉刷匠”。　　引导语：嗨，小朋友们，我就是你们今天的客人。请你猜猜，老师扮演了一个干什么的小客人啊？　　小结：哦，原来小朋友们都想知道老师要干什么，那就请你们欣赏完下面的歌曲就知道啦！　　3、幼儿记忆歌词。　　（1）完整欣赏歌曲。　　提问：听完歌曲，你知道老师是干什么的了吗？　　小结：对，是刷房子的，但是我有一个好听的名字叫“粉刷匠”。　　教师拍手说歌词“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。”　　现在，就邀请小朋友们和老师一起来当粉刷匠，　　请你们和我一起拍着小手来夸一夸自己吧：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。”　　（2）出示新房子。　　引导语：你觉得粉刷匠都可以粉刷一些什么？　　今天，我们这些粉刷匠们有一个新任务，瞧，这有一个新房子，　　教师用歌词说：“我要把那新房子，刷得很漂亮。”我们一起试着来刷一刷。　　提问：那你觉得我们可以怎样来刷这个房子？　　可以先刷哪里又刷哪里？为什么要先刷上面的房顶再刷墙呢？（师解释）　　师操作教具演示：刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙。　　提问：什么叫“飞舞忙”呢？　　小结：师演示，“瞧，刷子刷起来忙得不得了，像在飞又像在跳舞，所以叫做飞舞忙”。　　来，让我们一起来试一试。　　师引导幼儿说歌词“我要把那新房子，刷得很漂亮。刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙。”　　（3）师转身贴鼻子。引导语为“刷房子的时候，不小心把鼻子弄脏了”。　　师转身时说：“哎呀，我的小鼻子，变呀变了样！”　　提问：小朋友，你看到粉刷匠的鼻子变成了这样，你有什么感觉啊？　　是滑稽可爱呢还是比较严肃呢？　　师小结：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，　　它的轻松风趣的曲调和滑稽幽默的语言相配合，描绘了“小粉刷匠”愉快劳动的情景。　　劳动最光荣，人人都喜欢勤劳的孩子，　　老师相信我们班的小朋友们在家和幼儿园都能够做一个勤劳的、爱劳动的好孩子，人见人爱呢！　　（4）师幼齐说歌词。　　引导语：下面来玩个游戏，我们一起来说歌词，　　当说到最后一句“哎呀，我的小鼻子，变呀变了样”时，　　请小朋友们一起拿起小粘贴贴在鼻子上，变成幽默、可爱的样子。　　4、幼儿学唱歌曲。　　（1）第一遍，教师示范演唱。　　（2）第二遍，师幼一起表演唱。　　（3）第三遍，男女pk演唱。　　引导语：小朋友唱得都很好，老师有一个新提议，让我们来个男女大pk，比比看谁唱得最好听！　　活动延伸：　　美术活动中引导幼儿给灾区小朋友画小房子，做快乐的粉刷匠。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution