小学2018年心理康健教导学科工作总结.pdfVIP

小学 2018 年心理康健教导学科工作总结 小学心理康健教导学科是赞助学生在学习生活中 品尝办理艰苦的愉快，调剂学习心态，进步学习兴趣与自信 心，正确对待本身的学习造诣，降服厌学心理，体验学习胜 利的乐趣，培养面临卒业升学的朝上提高态度 ;培养集体意 识，在班级运动中，善于与更多的同学交往，健全豁达、合 群、乐学、 自立的康健人格， 培养自主自动介入运动的才能。 济南市 XX 小学以《中共中央国务院关于进一步 增强和改进未成年人思想道德扶植的多少看法》和教导部 《中小学心理康健教导指导纲要》的精神为指导，采取切实 有力的步伐，依据学校的实际环境开展了富厚的心理康健教 导运动，注意施展各类方法和道路的综互助用，加强心理康 健教导的后果。现将 2018 年心理教导学科如下： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 一、赓续进步心理康健教师步队专业素养 本学年我校心理康健教导学科都是由班主任担 负，为了让班主任成为更专业的心理教师，我校每月组织心 理教师进行教研，配合不雅摩心理康健教导优秀课例，并实 时分享学习心得，心理康健教师的专业素养进一步进步。 二、心理康健课的开展 我校 26 年级每两周开设一节心理康健课，遍及心 理康健科学常识，赞助学生控制一般的心理保健知识，培养 优越的心理素质。在心理康健教导学科中依据不合年龄学生 的心理特点，在讲堂中采纳富厚多彩的教导形式，通过体验 式、情境式、运动式等学生容易接收的讲堂模式进行教授教 化，使心理讲堂更活跃生动。 三、为每个学生树立心理康健教导档案 各班为学生树立心理康健教导档案，每学期对学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 生进行心理康健评估，实时关注孩子心理康健，并实时引导 梳理。 四、心理咨询与指点 在全校的心理康健课的根基上，我校开设知心话 吧心理咨询室对学生进行集体指点和个别指点，使教师和学 生在心理指点室内通过一对一的沟通方法，对学生在学习和 生活中呈现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有 关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效道路。对付极个别 有严重心理疾病的学生，可以或许实时辨认并转介到医学心 理诊治部门。在个别咨询与指点中，心理指点先生做好相关 的记录，耐心的为学生给予指导。 五、心理教导的运动及学科渗透 我校开展的心理康健教导也并不是孤登时进行， 而是与其他运动及学科的教授教化渗透起来，全方位地对学 生进行心理康健教导。如在语文学科中进行心理教导，在品 德与生活课中进行心理教导的渗透等，让学生并不是孤登时 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 接收心理康健教导，而是多方位地受到心理康健教导。 六、应用红领巾广播站为教师与学生的沟通搭建 平台 学生把本身的利诱和想法通过信箱和先生交流， 对照广泛的问题应用广播站的星星覆信进行解答，及时鼓吹 心理康健知识。应用像世界微笑日、母亲节、中秋节等这些 特殊的节日增强对学生的爱心教导，比如：学生本身作的爱 心卡感德卡 等。让他们懂