三年级下册数学说课稿七《小数的初步认识》青岛版.docxVIP

《小数的初步认识》说课设计 1）教材分析 教材的地位与作用： 《小数的初步认识》是三年级下册第七单元的内容。属于数与代数的领域。 本节课是学生在整数四则运算、初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里， 学生第一次接触小数， 这是学习小数的起始阶段， 是对数的认识的一次扩展。 学 好这部分内容，能为以后系统的学习小数、分数等相关的知识奠定坚实的基础。（ 2）学情分析 在这里，学生第一次接触小数，不过在生活中他们已经有了一定的认识如： 在超市里的商品价格等，学习起来学生肯定愿意去学。 （ 3）教学目标 根据课程标准的要求，和教材的地位，我把本节课的目标定为： （1）认知目标：联系小数在现实生活中的运用，通过观察、比较、分析和归纳，初步了解小数的含义，会读、会写一位小数，知道小数各部分的名称，知道自然数和整数。 （2）能力目标：在理解小数的过程中，培养学生观察、比较、分析和概括的能力。 （3）情感目标：通过各种具体的生活情境的创设，使学生进一步认识数的发展，感受数与现实生活的联系。让学生体会，生活中处处有数学，从而激发他们热爱数学的情感。 课前准备：多媒体课件、实物投影仪、商品的价格标签。 （ 4）重点、难点 小数的初步认识是小学数学概念中较抽象， 难理解的内容。一位小数是十分之几分数的另一种表示形式。 学生虽然对分数已经有了初步的认识， 也学过长度单位、货币单位之间的进率， 但理解小