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《信息技术环境下综合实践活动的研究》 常州市雕庄中心小学 2006年 2 月 一、研究背景： 随着新课程改革的不断推进，教学模式的不断创新，信息网络的飞速发展，越来越多的人意识到开发校本课程、推广综合性学习、网络协作学习，对推动教育改革，实施素质教育有着重大意义。 自 2002 年春我校开设综合实践活动课程以来，在具体实施上已取得一定的成绩。有多篇案例在省、市获奖并在一定范围内交流。为介绍和推广我校经验，天宁区教育局在我校举行了综合实践活动课程推进现场会。这些都为我们开展课题研究奠定了实践基础，也促成教师 们产生了进一步探究的欲望。 综合实践活动课程设计的根本出发点是学生发展的内在需要，其根本价值在于促进学生 发展，主要体现在：（1）丰富学生经验；（2）完善学生的生活方式； （ 3）发展学生的创新精神和实践能力。 基于信息技术环境下的综合实践活动的研究，将实现对学生实践能力的训练和创新精神的培养，从而极大地促进信息教育的发展，素质教育的实施。 我们认为：现代化教学模式是现代教育思想和现代教育技术相结合应用于课堂教学，它是以建构主义理论等为指导，以现代教育技术手段为依托，培养学生自主创新精神为根本目的的教学模式。网络环境下的综合实践活动开展，对探讨如何培养学生在网络环境下的创新能力与实践能力尤为重要。 通过本课题研究，强调综合实践活动与信息技术的整合，有利于培养学生利用信息技术的意