西师大版：小学二年级上册语文第14课《画虾》教案.docVIP

西师大版：小学二年级上册语文第14课《画虾》教案 【导语】《画虾》这篇课文讲了齐白石小时候练习画虾的故事，一共三个自然段，先讲齐白石小时候是个放牛娃；接着讲齐白石看到小虾在池塘里游来游去，觉得非常有趣，就迷上了画虾；最后讲齐白石通过仔细观察，刻苦练习，终于把虾画得非常好。以下是我整理的（西师大版：小学二年级上册语文第14课《画虾》教案），希望帮助到您。【篇一】 　　教学目标 　　1、认识12个生字，会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解并积累词语、句子。背诵自己喜欢的段落。 　　3、感悟只有仔细观察、坚持不懈才能有所成就的道理。 　　教学重点 　　学会生字和词语，读懂齐白石观察和刻苦学习的句子。 　　教学难点 　　明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”。 　　教学用具 　　图片、生字卡。 　　教学时间 　　1~2课时。 　　教学过程 　　一、欣赏图片，导入新课 　　1、同学们，这幅图上的小虾画得怎样？大家说一说。 　　2、知道它是谁画的吗？引出齐白石学画虾的故事。 　　3、板书：齐白石画虾。学生读题。 　　二、初读课文，了解文意 　　1、学生自由朗读课文，并把生字词圈出来多读几遍。 　　2、要求学生把句子读正确、通顺、比较流利。 　　3、抽学生朗读课文，并请学生评议朗读情况及字音。有没有漏或添字？是否流利？ 　　三、再读课文，讨论交流 　　1、学习第二段。 　　（1）齐白石是在什么情况下迷上画虾的？ 　　请大家反复朗读第二段，并理解“迷”是什么意思。勾画出描写齐白石迷恋画虾的句子。然后同学交流、讨论，举手向教师汇报。 　　（2）出示两组例句，请学生读一读，填一填，并说一说两句话中哪一句更好。 　　虾跳了起来 　　虾腾地跳了起来他每天观察虾的活动 　　他每天仔细观察虾的活动 　　（感受第二句比第一句更形象、具体些） 　　（3）抽学生个别朗读，师生评议，再读。 　　（4）教师范读，学生听。学生再次感受齐白石着迷的情境。 　　2、学习第三段。 　　（1）齐白石画的虾是什么样的？请学生边读边勾画出描写虾的句子。 　　（2）出示词语：“薄而透明”、“清晰可见”、“活蹦乱跳”，同桌交流自己的理解。 　　（3）出示问题：齐白石画虾画得这么好，很不容易。从哪个词语可以知其不容易？请学生画出“天长地久”这个词语。理解词语并体会齐白石画虾的刻苦用功，训练学生的想象和表达能力。 　　3、全班朗读第三段，注意读出词语的美。带着一种欣赏、愉悦的情感朗读。 　　再小组朗读，教师评议，个别朗读，学生评议。 　　四、自主识字，书写工整 　　1、自主识字。 　　（1）出示生字卡，请学生读一读，并介绍自己的识字方法。（看图识字，组词识字，部件结合识字，口诀识字等等）。 　　（2）教师请学生指出在认读时，需要注意哪些方面？ 　　“似”、“姿”声母为平舌音，“乎”的声母为“h”，而不是“f”。“察”的声母为翘舌音。 　　（3）学生开火车认读生字，并组词。 　　（4）同桌互相用生字组词并造句，看谁说得精彩。 　　2、书写生字。 　　（1）请学生观察8个生字的字形结构安排。说出书写时应注意什么。 　　“乎”为独体字，中间一横应写得最长；“似”、“仔”、“活”应写得左窄右宽，“候”注意中间还有一竖。 　　（2）教师示范“细”和“候”的笔顺笔画。学生书空。 　　（3）学生书写生字，教师巡视辅导。 　　（4）纠正学生的书写姿势。 　　3、抄写文中你最喜欢的句子或词语。并读给大家听一听。 　　五、拓展延伸，揭示主题 　　1、你能把这个故事再讲给同学听一听吗？ 　　2、读了本文，你有什么感受？请说一说（只有刻苦学习，坚持不懈才能有所成就）。 　　3、在今后的学习和生活中，我们应该怎么做呢？ 　　六、结束语【篇二】 　　教学要求 　　★复习生字，感受汉字的形体美。 　　★正确、流利、有感情地朗读课文。 　　★理解并积累词语、句子。 　　★感悟只有仔细观察、坚持不懈才能有所成就的道理。 　　教学难点 　　★巩固词语，读懂齐白石仔细观察和刻苦学习的句子。 　　★明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”。 　　教学时间 　　★第二课时。 　　教学准备 　　★多媒体课件。 　　教学过程 　　一、复习导入。 　　1、师谈话：上节课我们初步学习了画虾一课，并认识了本课的生字，接下来让我考考大家。（课件出示词语：画虾、水塘、有趣、长臂、鱼缸、观察、姿态、似乎、仔细） 　　2、复习词语。 　　3、导入新课，板书课题。 　　二、质疑课题。 　　1、看到这个题目，你有什么问题要问吗？（学生提出问题） 　　2、师有选择地出示四个有价值的问题。 　　三、研读课文。 　　1、学生带着问题自由读课文。读完后拿铅笔用自己喜欢的方式勾画出问题的答案。 　　2、学习第一自然段。