道德与法治八年级上册《遵守社会规则第三课社会生活离不开规则维护秩序》16.docxVIP

《维护秩序》教案 一、学习目标 1、识记社会秩序的内容及维护的重要性。 2、了解社会规则的含义，熟练掌握社会规则的种类以及遵守社会规则的重要性。 1、掌握参与社会公共生活的方法。 2、树立规则意识和法治意识，能明辨是非。 一个对规则没有敬畏的社会，不足以谈自由 1764 年的一天晚上，美国哈 佛大学图书珍 藏馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要 图书被焚毁一空， 只有一本书幸免于难——前一天晚上， 它被一位学生违章带回了宿舍  (  哈 佛大学有一项校规：珍贵图书只能留在图书馆阅览 ) 。 次日，这名学生把书交还给学校， 而这本书也成 为哈佛牧师捐赠图书的孤本。在处理这个事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。 总结： 哈佛大学的理念是让校规看守哈佛大学，这比用其他东西看守更加安全有效。 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序 ( 二) 自主预习 1. 填空 （ 1）社会秩序是社会生活的一种 状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序 包括 秩序、生产秩序、 秩序和 秩序等。 （ 2）社会正常运行需要 _______。社会秩序是人民 _________的保障。 （ 3）社会规则 ，是人们为了 维护 的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础 上所形成的。生活中，调节我们行为